- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
试谈抓好初中古诗文教学的四个环节
很长一段时间,初中古诗文教学是以“读读背背”为主。如今,随着二期课改的逐步深入,对初中古诗文教学的要求在提高。具体表现在课文的篇目在增加,考试的范围在扩大,如今不但要考查课文内容,而且还要向课外扩展。这无疑在初中阶段的古诗文教学必须与时俱进,做到更上一个台阶。应当说这对初中学生以后的继续学习和对文化品位的发展是有益的,因为汉语文言是一个精美的语言系统,具有言简意丰的表现力,中国古代的文明史,给后人留下了丰富的古诗文精品。中学生加强古诗文学习,可以汲取丰厚的人文养料,增加自己的文化积淀。所以指导学生从古诗文中吸取精华,陶冶情操,继承和发展中华民族的优秀文化是语文教师义不容辞的责任。通过对古诗文教学的摸索,本人认为要与二期课改同行,加强古诗文学习,必须抓好以下四个环节。
首先,教学中要“创设情景,激发兴趣”。
因为现今社会,古诗文在生活中出现和运用的机率已比较少,曾接受过旧式文言教育的老一辈也不再是社会的主要人群,报刊杂志、流行书籍、广播影视对古诗文的运用也有限。在这样的社会背景下初中学生学习古诗文,老师很有必要提高他们的学习趣味。从而发挥他们的主观能动作用,产生对古诗文的浓厚兴趣。例如说到诗人白居易,就先介绍他的特点。白居易活了七十五岁,是个长寿的诗人;他的诗现存二千八百多首,是个高产的作家;同时又是“安史之乱”以后,在中唐诗人中首屈一指,所以可与陶渊明、李白、杜甫齐名。这样可使学生对作者有个大致了解,除此以外,还可说说有关小故事:白居易识字早,五六岁学写诗,八九岁已会声韵格律,十六岁拿了诗稿去长安拜访老诗人顾况。顾老先生见不速之客是个孩子,名字是“居易”,就打趣说:“长安米贵,在此‘居’可很不‘易’呀!”接下读到“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”不禁叫绝,郑重地说:“能写出这样的诗句,‘居’不难……”。这样一说学生自然会对作者产生兴趣,然后再教他的《卖炭翁》,学生当然就神情专注,更加容易接受。
再譬如教到欧阳修的作品,也可用有趣的小故事导入:相传宋朝有个富家子弟,自以为很有学问,总想和欧阳修比试高低。一天夹了几本唐诗上路,见路边大树就即兴赋诗“路边一古树,两朵大丫杈。”偏巧欧阳修也路过,见他没下文,就替他续上“未结黄金果,先开白玉花。”自命不凡的秀才点头称好。为板回面子,又见物而吟:“远看一群鹅,一棒打下河。”可又没词了,欧阳修续曰:“白翼分清水,红掌踏绿波。”这秀才拱手说:“想不到你也会诗,我们一同去与欧阳修比试吧!”到渡口,上了船,秀才又自作聪明吟道:“诗人同登舟,去访欧阳修。”欧阳修听罢大笑,随口说:“修已知道你,你还不知羞。”这里欧阳修利用谐音巧作双关续诗联,嘲讽了酸秀才自以为是……这样导入,学生对作者机智、幽默的印象颇深,也就会饶有趣味地去研读起欧阳修的作品。当然这些仅是开头第一步,让学生在接触所教的古诗文作品前,对作者及有关情况有个了解,然后引导学生向学习古诗文的纵深发展。
第二,就是要“反复诵读,注重感悟”。
随着二期课改的深入,教学古诗文已不再是单纯的读读背背。过去比较偏重的是机械地背诵,而对作品的理解与感悟这方面较忽略,这样对一个学生在真正意义上的积累是有缺陷的。入选初中古诗文的都是经过精心挑选,具有代表性的古文化精品,那些诗文含义隽永,言简意赅,韵律和谐,读起来琅琅上口。可以引导学生进行多种方式的诵读,如:范读、个别读、小组读、自由读、背诵……。从形式各异的多种阅读中去领会作者深邃的思想,领悟作品所要表达的感情,感受其诗文中的意境,从而激发学生在情感上产生共鸣,增进语言感受能力,企盼学生在“读书百遍”的基础上加深理解。当然这样还不够,教师还要启发学生去从中感悟,在语文课上为他们的深入学习进一步铺路搭桥,指点迷津。为他们拓展相关知识的背景,挖掘作品本身的文化因素,使课文的内涵更加丰富。例如梁启超的《少年中国说》,文章以酣畅的气势,贬斥了封建官僚统治集团,赞美了新生力量勇于改革的精神,讴歌了祖国美好的未来,激励人们发愤国强,肩负起建设少年中国的重任。课文明白畅达,感情奔放,让学生在反复的诵读中去领会作者盼望祖国富强的强烈愿望,去感受作者奋发图强的进取精神。尤其那些运用了比喻和排比修辞所造成的文章气势,学生在反复的诵读中会带来巨大的鼓舞力量。老师也应适时点拨,对文末一气呵成的四字句引导学生去理解其比喻意义,让学生充分发表自己的感悟与体验,从而明白梁启超对中国少年寄予了怎样的殷切希望。再联系到学生个人的感受,要树立起以天下为已任,以蓬勃的朝气做到自强自立,为振兴中华,为祖国强盛贡献自己的力量。
第三个学习环节是“合作交流,迁移拓展”。
学生是课堂学习的主人,是学习和发展的主体,老师要最大限度地引导他们参与课堂教学,师生彼此形成一个真正的“学习共同体”,让课堂成为师生
您可能关注的文档
- 试爱糗事百科的传播定位.doc
- 试用期员工考核表评语.doc
- 试用期转正申请工作小结.docx
- 试管婴儿注意事项 (2).docx
- 试解江苏校姓先人名讳.doc
- 试论《大学》中的廉政思想及其当代价值.doc
- 试论上市公司同业竞争和关联交易问题.doc
- 试论中学生良好行为习惯养成教育初探.doc
- 试论交通事故责任认定行为的司法审查下.doc
- 试论企业目标与会计目标的基本关系03251修改稿.doc
- 数学六年级下册第三单元《解决问题的策略》单元复习精选题(一).pdf
- 威海市语文六年级下册期末复习试题(含答案).pdf
- 安徽省灵璧县重点名校2024年中考三模英语试题含答案.pdf
- 广东广州花都区2024年四年级英语第二学期期中联考试题含答案.pdf
- 机电一体化项目职业技能大赛试题(SX-815Q).pdf
- 小学数学《分数除法》50道应用题包含答案(审定版).pdf
- 生产经营单位安全培训考试题及参考答案(典型题).pdf
- 小学六年级数学日记10篇.pdf
- 山东省威海市文登市六年级(上)年末数学试卷(五四学制)(解析版).pdf
- 山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级上学期期中地理试卷(含答案).pdf
最近下载
- 【2024新教材-教科版】一年级科学上册全册教案.docx
- 中华文明的起源(课件)2023-2024学年七年级历史上册优质教学课件(统编版2024).pptx VIP
- SAC2200全地面起重机 - 三一集团.PDF
- 矿业权选矿学基础XXXX1021.pptx
- 22S702:室外排水设施设计与施工——钢筋混凝土化粪池.pdf VIP
- 部编版小学道德与法治六年级下册教材分析及教学建议.pptx
- 政治学原理名著导读.docx
- 应用团体沙盘游戏有效改善中职女生寝室人际关系.doc
- 新质生产力热词解析产业发展新动能如何形成发展新质生产力课件PPT.pptx VIP
- 动脉采血-PPT课件.ppt VIP
文档评论(0)