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寒假语文练习卷一参考答案 1．C [风靡（mǐ）；铜臭（xiù）] 2．C [绊脚石；栩栩如生] 3．D [A项“白璧无瑕”比喻事物十全十美，与“个别的语句欠推敲”相矛盾。B项“无所不至”指凡是能做的都做了，含贬义。C项“爱屋及乌”比喻喜爱一个人而连带地喜爱和他有关的人和物，不合语境。D项“革故鼎新”指革除旧的建立新的，使用恰当。] 4．A [B项搭配不当，“无论”与“和”不搭配，“无论”后应搭配任指性或选择性词语，如“还是”“或”等；“必须”后应加动词“具有”等，与“严谨”搭配。C项结构混乱，可将“表明”去掉。D项语序不当，“全世界”和“各地华人社区”前后失当。） 5．D [根据句间逻辑关系作出判断：③是作者观点，与前句“哲学思想的平易和宗教情操的淡薄”相承；②①是对③的比喻说理，其中①引出的“西方诗”与下句“歌德、华兹华斯和雪莱诸人”等相承。] 6．A [听：听从、接受，即“借给（赵）”。] 7．C [C项两个“之”字都属助词，取消句子独立性。A项第①句中的“而”，表转折连词，“但是”；第②句中的“而”，表并列连词，“并且”。B项第①句中的“以”，连词，“来”“以便”；第②句中的“以”，介词，“因为”。D项第①句中“为”（wèi），介词，“替、给”；第②句中的“为”（wéi），动词，“做”。 8．C [然则（汝，更羸）射可至此乎？] 9．D [①②皆苏秦劝谏齐王援赵的句子；③是楚春申君回答魏加的话；④⑤皆魏加给春申君打比方所说的话，不属直接劝谏；⑥为魏加直接劝谏春申君不要用临武君拒秦。] 10．B [苏秦认为齐救赵应该像手捧一只漏瓦罐，去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。] 11．（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义（或：秉持道义救助将要灭亡的赵国），使强秦退兵，显示我们的威名（或：发挥威力，使强秦退兵）；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。[ “义”“威”“务”“爱”“为国计”5个采分点。] 参考翻译： 秦国攻打赵国的长平，齐、楚救援赵国。秦国的计划指出：“齐、楚两国去救赵国，如果他们之间的关系亲密，那么（我们）就退兵；如果他们的关系不亲密，那么我们就继续攻打赵国。” 赵国没有粮食吃了，向齐国借粮食，但是齐国不借。苏秦对齐王说：“不如借给它以便打退秦兵，不借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计谋是正确的，而齐、燕的计谋错了。况且赵国对于燕、齐来说，如同一条屏障，又如同牙齿有嘴唇那样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。（秦国）今天把赵国灭亡，那么明天它就要灭掉齐、楚了。现在救赵之事，应该像手捧一只漏水的瓦瓮去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。（齐国）救赵国，是一件高尚的正义行为，退却秦兵，是扬显名声的事情。（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义，使强秦退兵，显示我们的威名；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。 诸侯各国合纵抗秦，赵国派遣魏加去见楚国的春申君说：“您有大将吗?”春申君说：“有，我想让临武君为大将。” 魏加说：“我年轻时喜欢射箭，我想用射箭比喻这件事，可以吗?”春申君说：“可以。”魏加说：“过去，更羸与魏王站在一个高台的下边，抬头看见天上飞着的鸟。更羸对魏王说：‘我替大王空拉弓弦，就可以给大王射下一只鸟来。’魏王说：‘这样说来，您射箭的技术能够达到这样的地步了?’更羸说：‘能够达到这样的地步了。’时候不大，有一只雁从东方飞过来，更羸用拉了一下空弦，就让雁从高空中掉了下来。魏王说：‘这么说来您射箭的技术已经达到这样高的地步了?’更羸说：‘这是一只经受过灾难的鸟。’魏王说：‘先生怎么知道的?’更羸回答说：‘这只鸟飞得慢鸣声又悲。飞得慢，是因为往日的疮口还在疼痛；鸣声悲凄，是因为长久失群无依无靠。旧疮口未好，加上惊恐之心也没有去掉，这时它听到弓弦之声就要抽身高飞，旧疮口就要裂开，因而落了下来。’临武君曾经被秦国打败，所以他不可以成为拒秦之将。 寒假语文练习卷二参考答案 1．A // B．绵亘（gèn） C．慰藉（jiè） D．熨（yù）帖 2．D // A．闲情逸致 B．享誉中外 C．历经沧桑 3．B 4．A // A．家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。B．始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。B句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。C．弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。D．目无全牛，形容技艺纯熟。 5．D // A．表达时因既