语文四下第二单元.doc

第 二 单元 设计者： 执教者： 单元主题解读 　? 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。教学重难点1．正确理解课文内容；有感情朗读课文。 2引导学生懂得在生活中与人相处；理解含义深刻的句子教学要求。 3学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质4．学习独立阅读课文、培养自学能力课时安排教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1—2课时?　 师：读了课题，你最想知道什么？ 　 师：同学们光读题目就有了问题，这很好，有问题，我们要学会自己找答案，该怎么办？　（读书，到课文中去找答案。） 二、初读课文，整体感知“万年牢” 　　１．通读课文，读准生字。 　　２．检查字词： 多音字：把、闷、削 　　 认读词语，并结合句子理解词义：走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。 　　３．默读课文，边读边动笔作记号，并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流： 　　⑴　故事围绕着哪一件事展开？ 　 ⑵　课文中三处描写了“万年牢”，想想分别是什么意思？ 　　４．讨论交流上述问题。 　　５．试一试赞美“父亲”，并找出赞美的依据： 　　着重抓住下列语句，读议结合，体会父亲的商业道德高尚： 　　⑴　“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天必威体育精装版鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。 　　　⑵　对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”，不怕冷、不怕潮。 　　　⑶　父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。 三、读议结合，感悟理解“万年牢” 　　１．第一处的“万年牢“是指什么？找出有关语句读一读： 　　出示句子：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” ⑴　为什么叫“万年牢“？ （这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。） ⑵　这种“万年牢”的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？ ? ①　选料的讲究。 ? 　②　每一个环节的一丝不苟。 ? ⑶　小结： ? 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，有“万年牢”的产品质量，所以他的糖葫芦才能经久不衰。（板书：产品） 　　⑷　读出父亲的自信和自豪。 ? ２．第二处的“万年牢”是指什么？ 　　出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 　　⑴　什么叫正道？（凭着良心做买卖） 　　⑵　联系生活实际，说说我们身边的人是如何“凭着良心做买卖的”？ ? ⑶　父亲是如何走正道的？画出文中与此有关的词语。 （抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”，体会父亲生意认真实在） 　　⑷　“万年牢”指什么？ ? （认真实在地做出来的产品会受到顾客信赖，凭着良心做买卖赢得众多的回头客，这是生意的万年牢。（板书：生意） 　 ⑸　读出父亲的真诚和正直。 　　３．第三处的“万年牢”又指什么呢？ 　　 出示句子“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。” ⑴　体会父亲教我做人要做可靠、实在的人。 （从产品、生意上的“万年牢”引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实可靠品质的人也是“万年牢”。）（板书：人品） ⑵　读出父亲对我的谆谆教悔。 　　４．这三处的“万年牢”之间有什么联系？ 启发学生懂得：万年牢的产品质量赢得生意的万年牢，万年牢的