3年级下册实验报告单.doc

《科学》实验报告单 实验 名称 研究土壤的成分 实验 时间 2015 年 3月 2日 班级 三年级 周次 第一周、星期一 实验 目的 认识土壤的成分 实验 器材 湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿 实 验 步 骤 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥）然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。 2、将刚才的土块放入水中，引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。 3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌，引导学生边搅拌边观察，停止搅拌，耐心观察3——5分钟。 4、学生分组实验，用文字或图示的方法记录实验现象。 5、交流实验现象。（搅拌之后，可能时间较短，难以进行沉淀，教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察，让学生有个完整的认识。） 实验 结论 土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。 指导 教师 刘艳 评定 等级 《科学》实验报告单 实验 名称 观察种子的内部构造 实验 时间 2015 年 3月 6日 班级 三年级 周次 第一周、星期五 实验 目的 了解种子的内部构造 实验 器材 浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管, 碘液 实 验 步 骤 一观察菜豆种子的结构 1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形. 2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶. 3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点 二观察玉米种子的结构 1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形. 2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开. 3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根, 胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点。 实验 结论 种子的大小和形状不同,但是它们的基本结构是相同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳。 指导 教师 刘艳 评定 等级 　 《科学》实验报告单 实验 名称 研究固体混合前后重量和体积的变化情况 实验 时间 2015 年 3月16日 班级 三年级 周次 第三周、星期一 实验 目的 1、固体具有一定的体积和形状。2、固体混合后重量无变化，体积会变化。 实验 器材 橡皮擦、水、油、铁、铅笔、玻璃、石子等。 实 验 步 骤 1、研究固体的性质。 2、研究固体混合与分离。 实验 结论 固体混合后重量无变化，体积有变化。 指导 教师 刘艳 评定 等级 　 《科学》实验报告单 实验 名称 探究种子在萌发时需要的条件 实验 时间 2015 年 3月23日 班级 三年级 周次 第四周、星期一 实验 目的 了解种子发芽所需的条件 实验 器材 20颗绿豆种子、2个小容器 实 验 步 骤 将20颗绿豆种子平均放在2个小容器中，一个容器中加适当的水（实验组），另一个容器不加水（对照组），放在同一个地方（放在常温下20至25摄氏度）观察七天，每天记录每组种子发芽数。 实验 结论 种子的萌发需要适当的水，水是种子萌发的必要条件之一。 指导 教师 刘艳 评定 等级 　 《科学》实验报告单 实验 名称 适合种子萌发的条件 实验 时间 2015 年 3月 27日 班级 三年级 周次 第四周、星期五 实验 目的 了解种子萌芽的环境条件 实验 器材 大豆种子30粒,四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸四张标签纸和胶水 实 验 步 骤 1.准备实验材料:大豆种子30粒,四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺, 八张餐巾纸,四张标签纸,胶水 2.在四个标签上分别写上1.2.3.4.分别贴在四个罐头瓶上,将这四个罐头瓶都放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒 7-8粒大豆种子，将瓶盖拧紧。 3．分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意水不要过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将流出为止。使种子完全浸没在水中。 4．分别向234号瓶中纸上撒7-8粒大豆种子，然后拧紧瓶盖。 5．将1，2，4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。每天再观察一次，看哪个瓶子里种子长成了幼苗。 实验 结论 种子的萌发需要适宜的温度，一定的水份和充足的空气。 指导 教师 刘艳 评定 等级 　 《科学》实验报告单 实验 名称 研究植物体内