语文高三古诗词练习.doc

古诗文 巩固练习㈠ 一、阅读下面一首诗歌，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1.首句“何处望神州? 满眼风光北固楼”，请简析其含义和作用。（2分） 2.下片前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？（2分） 3.末句用了两个典故，作者在这里想表达什么思想？（2分） 二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 宫词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩①。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 【注】 ①琼轩：华丽的长廊 5．第一句写宫花“寂寂”开放，有什么作用？（3分） 6．诗的三、四句刻画出宫女的什么处境和心理？（3分） 一、阅读下面两首诗，完成下列两题。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 注：台城，古都金陵的核心，从东晋到南朝结束，一直是朝廷台省和皇宫所在地。 1．第二首《台城》中,诗人为什么说“台城柳”最是“无情”？（2分） 2．这两首吊古伤今的古诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。（6分） 古诗文巩固练习㈣ 一、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分） 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐①水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城②，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】①浐：chǎn，水名，在陕西。②凤城：京城。 1．两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请简要说明。（3分） 2．《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请简要赏析。（3分） 二、阅读下面诗歌，回答问题。 忆王孙·春词 李重元 萋萋芳草忆王孙。柳外高楼空断魂。杜宇声声不忍听。欲黄昏。雨打梨花深闭门。 7．从题材和主题来看，这是一首什么词？词中写出什么意象？抒发了什么情感？ ⑴ ⑵ ⑶ 8．这首词主要用了什么表现手法？试加以具体分析。 二、阅读下面元曲与唐诗，完成4~5题。（6分） 蟾宫曲·九日① （张可久 ） 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 【注】①九日：农历九月九日。 4.“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”，氛围如何？有什么作用？（2分） 5．你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？联系全曲，赏析“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”。（4分） 孤雁（杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 6．这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔联或尾联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分） 7．全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 二、古诗词阅读 落日怅望（马戴） 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。 4．本诗以“落日怅望”为题，从全诗看，作者惆怅的原因是什么？（2分） 5．请从情景关系或表现手法的角度赏析此诗。（4分） 日暮①? 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。 【注】 ①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 6．诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2分） 7．在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分） 古诗文巩固练习㈧ 一、阅读下面的诗歌，回答问题。 过松源晨炊漆公店（杨万里） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 进入万山圈子里，一山放出一山拦。 1．这首诗有何寓意？主要运用了什么表现手法来写？ 夜游宫·记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 4．这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么景？抒发了什么情? 5．“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。 塞上听吹笛 高适. 雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 6．这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？ 7．“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？试作分析。 二、阅读下面的宋诗，回答问题。 贵侯园 穆修 名园虽自属侯家，任客闲游到日斜。 富贵位高无暇出，主人空看折来花。 4．结合关键词语，简析此诗的思想内容。 答案：古诗文巩固练习参考答案㈠