课题百分数的应用.doc

课题百分数的应用（四）第 7 课时（ 总第 20 课时） 材分析 重点：利息和税款的计算 难点：对所涉时关键：懂得利率、保险费率和税率的意义 间的理解 学情分析 学情分析：学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。 ? 学习目标 1、能利用百分数的有关实际问题，提高解决实际问题的能力。 2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 导学策略 尝试教学法、练习法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、 谈话导入 师：你收到过压岁钱吗？你是怎样支配的？ （如果学生没有提到银行，则由教师引导揭题） 二、 探究新知 1、 利息 师：这节课我们一起走进银行，解决银行中与我们有联系的数学问题。 师：你了解银行的一些什么知识？ 师：如果陈杰存入银行1000元钱，银行的年利率是0.65%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？ 师根据生口答进行板书 师：我们该怎样计算利息？你能用一个公式表示吗？（师板书） 2、利息税 从1999年11月1日起，个人在银行存款所得利息应按20%纳税，这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。 算一算陈杰1年、2年、5年各应缴多少利息税？ 3、自学例题 4、巩固练习。 （1）小调查：先让学生做调查，然后思考存两年有多少种存法？估计一下哪种存法的利息多，再实际计算。最后全班交流。 （2）练一练1——3 5、总结：你这节课有何收获？ 6、作业 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生做调查后算一算那种方法更合理。 ? 教学反思 这节课挺实用的所以教学效果教好。 课题 百分数的应用（四）的练习课 第 8 课时（ 总第21 课时） 学材分析 重点：利息和税款的计算 难点：对所涉时间的理解 关键：巩固知识 学情分析 学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。 学习目标 1、提高分析分数（百分数）乘法应用题数量关系的能力，并能比较熟练地解答分数（百分数）乘法应用题。 2、增强学生依法纳税的法律意识。 导学策略 尝试教学法、练习法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、 揭题 师：这节课我们继续研究分数（百分数）应用题。 二、 基本练习 1、 复习：说说什么叫做利息、本金、利息税？ 2、 求利息和利息税怎么求？ 3、 练习试一试：这是一个富有挑战的实际题目，先课前引导学生调查银行最近的利率。提问：两年有多少种存法，然后让学生估一估哪种存法的利息多，最后实际计算。 三、 综合练习 1、第30页练习1---3 生独立解答，反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对 2、编题 师：请根据自己的实际情况，编写一道类似的应用题。 生独立编写应用题，并进行交流，评价。 并根据所编的应用题进行解答。 四、 总结 这节课有何收获？ 五、作业设计 已练习为主。 ? 教学反思 学生掌握的教好，学得轻松。 课题百分数的应用的练习课 第 9 课时（ 总第 22 课时） 学材分析 重点：求一个数的几（百）分之几是多少的实际应用。 难点：分析分数（百分数）应用题的方法。 关键：巩固知识 学情分析 学生已初步掌握了求分数（百分数）应用题的方法。 学习目标 1、能正确地分析分数（百分数）乘法应用题的数量关系，并列式计算。 2、提高运用知识解决实际问题的能力。 导学策略 导练法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、基础练习 1、解方程第31页第2题：学生先独立解题，校对。 2、第31页第1题：先让学生独立完成，然后校对。对于计算学生总是比较怕，所以教学时教师应针对学生的情况稍作指导。 二、应用题练习 第31页第3——11题 学生先独立解题，然后校对。并让学生说说解题思路。 三、思考题 先让学生根据题中的信息先算出在两个超市用掉的钱，再来比较在哪个超市买比较划算。 四、总结：在这节练习课你有什么收获？ 五、作业 ? 应用题练习。 ? 教学反思 学生有点怕解决实际问题，求单位1的量学生比较容易出错。 课题单元练习、评析 第 10、11 课时（总第 23 课时） 学材分析 求单位1的量的应用题学生掌握的不是很好。 学情分析 单位1的判断，以及对应量和对应分率比较难找。 学习目标 进一步巩固已学的知识，了解学生掌握知识的情况，便于查漏补缺。 导学策略 考试、讲评 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 3、 测试 4