谈孩子良好习惯的养成问题.doc

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谈孩子良好习惯的养成问题 ? ??????? 大家都有一个共识:习惯决定性格,性格决定命运。 教育就是培养习惯,家庭教育的主要任务就是让孩子养成良 好的习惯。特别是在孩子12岁以前,如果说这个任务没有 完成,伴随孩子青春期的来临,再想去培养或者纠正孩子的 坏习惯就非常困难了。所以,我认为孩子从小到12岁就是培 养孩子良好习惯的关键时期,其中特别在孩子的幼儿园和小 学低年级尤其重要,这个时期养成了孩子基本的良好习惯, 对于以后其它习惯的培养,具有事半功倍之效,否则以后就 是事倍功半了。 ? 网络上和许多家庭教育书中,关于孩子的良好习惯谈了 许多种,少则十几条,多则几十个;其实就是不同年龄阶 段、不同角度和是否更加仔细与拓展的归纳,但是我们一定 要清楚,哪些良好习惯是基本的,是其它好习惯的根基。抓 住了根本的,其它好习惯会伴随孩子的不断成长逐步形成 了。我想从孩子将来能够适应社会和终身发展有利的角度来 说,哪些是孩子应该具备的良好习惯,也是我认为的其它良 好习惯的根基。 ? 1、良好的生活习惯:最基本的应该有生活有规律的作 息时间习惯,卫生与饮食习惯,锻炼身体习惯。这是让孩子 学会生活,健康生活的保障,如果生活都一乱麻,身体不健 康,就谈不上能够做好别的事情了,学会对生活负责是首先 应该具备的品质。健康的生活能力永远是第一位的能力。 ? 2、独立自理的习惯:主要是让孩子树立自己的事情自 己做的意识,伴随孩子的成长中,应该把孩子能够完成的事 情放手让孩子去实践,生活上(包括承担家务劳动)、学习 上(包括培养独立思考习惯)、都有许多应该逐步放手的地 方,然后形成基本理念和意识,同时也是孩子意志品质培 养,学会对自己负责的同时,也学会对别人承担责任和义 务。自理能力是将来独立生存的基础。 ? 3、学习和阅读的习惯:学习永远是孩子的根本任务, 每天都应该有适当的学习时间安排(当然学习的方式一定要 适合孩子的年龄身心特征),随着社会的不断进步和发展, 终身学习的能力已经是要求孩子具备的终身能力了,这是必 须要培养的良好习惯。同时我们应该明白,处于知识爆炸时 代,除了直接从教材上学习,间接知识的学习也是必须养成 的好习惯,这就需要孩子有一定的阅读能力,阅读才能视 野,把知识融会贯通,全面提升学习质量。自觉学习和独立 学习能力是终身发展的保障。 ? 4、与人相处和沟通的习惯:把一个“自然人”培养成为“社 会人”,就必须要让孩子学会与人相处,在家和家人怎样相 处是基础,家中处不好就无法出去面对与别人相处了。要与 人相处,一方面要注重礼貌礼仪,学会尊重别人,讲究诚 信,并建立基本的交友原则;另一方面就必然会的各种矛 盾,让孩子学会面对矛盾,想办法解决矛盾和问题,就需要 具备良好的交流沟通能力,这是将来处理好人际关系的基本 功。良好的人际关系能力是将来抓住机遇的根本出路。 ? 5、做事有计划的习惯:孩子不是在学习中还是在生活 中,一定要注意培养孩子把应该做的事情做好科学合理的安 排,养成主动制定计划并且按照计划认真实施的良好习惯, 这不仅是个习惯问题,也是培养孩子按照规则做事,做事目 标性更明确的好习惯,更重要的是培养孩子的思维能力和统 筹能力。这是为以后孩子无论做什么事情,增加成功机会打 下必备基础的能力。 ??????? 随着孩子的成长,大家还可以列出许多方面的良好习 惯,我觉得那是在这些基本上,以后慢慢增加和拓展的问题 了,就不再一一列举。? ? 那么那么培养孩子的良好习惯有哪些基本的思路和方法 呢?简单地归纳起来有以下这些,大家从实践中可以去不断 总结和探索: ? 1、家长的言传身教:孩子最大的特点就是模仿学习, 家长就是孩子的第一任老师。许多生活中的和性格上的习 惯,包括与人相处的模式,不管家长是不是有意识地在行为 上表现出来,孩子首先就是看到了去模仿,因此,家长是否 在生活中和学习中给孩子起到良好的示范作用至关重要,如 果说家长具备良好的行为习惯,孩子自然而然地被潜移默化 养成了良好习惯,反之,如果说家长行为就不规范,却要求 孩子要规范时,往往都是空洞说教,如果家长再唠叨一点, 脾气和态度粗暴一点,不仅没效果,还让亲子关系步入恶性 循环状态。 ? 2、适时抓住兴趣激励:许多孩子在日常生活中,都有 好奇心或者对某些事情特别有兴起,而且为了这些会充满热 情、精力集中,全神贯注。比如说阅读、玩玩具、观察某些 东西、甚至崇拜某人等等,我们如果能够及时抓住机遇,在 保护好孩子的好奇和兴趣前提下,适时引导和调整,也可以 培养起来一些良好习惯。还有些时候,就是让孩子接触或者 看到一些典型的人物和事件,让孩子对于这些人产

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