走出去,作文之路宽又阔.doc

2010—2011学年度揭阳市中小学语文优秀教学论文征集 论文作者个人情况简介表 姓名 林晓卫 性别 男 出生年月 1982.08 教龄 6 单位 地都镇第二初级中学 论文题目 走出去，作文之路宽又阔 ——一节作文课的意外收获 第一学历 大专毕业 毕业学校、专业 揭阳职业技术学院 汉语言文学教育 毕业时间 2005.07 最高学历 本科毕业 毕业学校、专业 韩山师范学院 汉语言文学教育 毕业时间 2009.01 职 称 评定时间 现任教学科年级 九年级语文 联系电话 电子邮箱 lxwlion@126.com 文章发表或获奖情况 学 习 工 作 经 历 2002.9——2005.7在揭阳职业技术学院读书 2005.12——2008.12在韩山师范学院函授大学本科毕业 2005.8——现在地都镇第二初级中学任教 走出去，作文之路宽又阔 ——一节作文课的意外收获 又是作文课，我抱着一摞作文本走上讲台。课才刚开始，但学生们的表现着实让我气愤与无奈：他们近乎一致地将脖子歪向一边，两眼盯着窗外出神，好像窗外有一块大磁铁，紧紧地将他们吸住一般！“身在曹营心在汉”——他们的心早就飞出了教室。 回想起以往一到作文课，他们便锁紧眉头，我也使尽浑身解数，在讲台上滔滔不绝、循循善诱，悉心地指导，但每次交上来的作文确实令人大倒胃口：首先，作文内容千篇一律，人云亦云，毫无新意，小学时候写过类似地作文，到了初三依然还在写这样的文章！其次，大部分学生语言的表达极其单调，平铺直叙，且不规范，时不时地在行文中夹杂些潮汕方言，令人忍俊不禁。看这样的作文，给人的感觉就是味同嚼蜡，更不必说什么真情实感的流露了。作文教学难，这几乎是所有语文老师的共识，无论老师们怎样努力，学生的作文水平就是难以提高。 我转头望向窗外，窗外春雨绵绵，像牛毛般的细雨密密地斜织着。雨有这么大的魔力吗？看来对他们进行一次思想教育是在所难免了。就在这时，一个念头在我心头跳动着——让他们走出去！既然外面的世界令他们这么神往，那就让他们出去溜达溜达吧。拿定主意后，我对他们说：“同学们，春天已经悄然来临，现在又是春雨纷纷的日子，我发现很多同学对外面纷纷扬扬的春雨很感兴趣，既然这样，这节课我就让大家走出教室，去感受一下春雨的魅力如何？”同学们一愣，显然是有点意外，但随即便都欢呼起来，甚至有的已经冲到教室门口了。“先别忙，大家要出去是有条件的。每两位同学组成一组，带上雨伞、笔记本和笔，一位负责打伞，一位负责做笔记，把在教室外的所见、所闻、所想都记录下来，内容可以是描写一处景物、抒发对春雨的独特感受，也可以回忆你所知道的关于描写、歌咏春雨的诗歌或歌曲……”我刚交代完毕，他们便迫不及待地涌出教室…… 我站在教室的走廊下，远远地望着他们。春雨下，五颜六色的雨伞就好像是一朵朵彩色的蘑菇，给宁静的校园增添了一道亮丽的风景线。我惊异地发现雨伞下的每一张脸竟是那样神采奕奕，刚才在教室里的那种低落情绪已经消失得无影无踪！他们此刻正接受着春雨的洗礼，寻觅着春的踪迹。我也猛然发现细雨迷蒙中的校园是这般的风情万种：整个校园像披上了一层神秘的面纱，宛若刚刚出浴的少女，清新，活力。花草树木在春雨的滋润下，显得干净、精神，给人一种生的希望。单是那小河边的一排排柳树，就已经让人百看不厌了——嫩绿的叶芽已经遍布枝条，绿油油地舒展开来，如温润的翡翠一般，煞是可爱；还有矗立在校门口的那几株老木棉，此时正是“红肥绿瘦”的季节，满树的红花，远远的望去，红彤彤的一大片，蔚为壮观……我知道，如果此时我没有走出来，而是坐在宿舍里喝茶的话，是不能欣赏到这样的美景的，也不能够真切地感受到我们的校园会如此的可爱！我的学生们好像也能感受到，看着他们兴奋的样子就知道了：他们左看看，右瞧瞧，好像一切都是那样的新鲜，永远也看不够似的。他们时而摸摸嫩叶，嗅嗅红花，时而听听叮咚的流水声，看看对岸青青的禾苗……有的干脆抛开手中的雨伞，与春雨来一次亲密的接触。随后，许多学生便开始在笔记本上快速地书写着…… 三十分钟之后，他们在我的催促下恋恋不舍地回到了教室，但情绪依然高涨，课堂气氛空前活跃。我趁热打铁，让他们将刚才在雨中漫步的收获与大家分享。班长小朱是班里的才子，作文能力也是班里最好的，他第一个站起来，说道：“雨，是我们最熟悉不过的了，一年四季都会下雨。但我一直对雨并没有太多的感触，有时候甚至很讨厌它，因为它的不期而至常常会把我淋成落汤鸡，也总会把我酝酿了很久的计划化为泡影。但刚才的雨中散步，却改变了我对春雨的看法——春雨，为了大地的丰收，总是勤勤恳恳，默默地奉献。它没有夏雨般的张扬，没有秋雨般的功利，更没有冬雨般的不情愿，无休无止，无怨无悔……”教室里顿时响起热烈的掌声。多精彩啊！多独