远程研修数学各模块回馈练习.doc

2012年远程研修数学各模块回馈练习 模块二回馈练习回答时间:2012/7/9 17:45:42 选择题 1 ? B.直观与抽象 ? A.过程与结果 ?课程的实施要注意处理好如下的关系: ( ) (ABC) (1分) (最少选1项,最多选4项) 正确答案:ABC ? A.注重知识的来龙去脉 ? D.归纳与演绎 2 关于应用意识的培养，下列说法不恰当的是 (D) (1分) 正确答案:D ?C.直接经验与间接经验 D.鼓励“质疑”、 “发现和提出问题” 3? C.综合实践活动是培养应用意识很好的载体 ?B.在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识 ? A.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。 ?下列说法不恰当的是 (D) (1分) 正确答案:D ?B.符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使 用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。 D.空间观念主要是指利用图形描述和分析问题 4?C.符号可以用来表示一类东西，符号可以表示两类事物的关系 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。 建立和求解模型的过程 包括： (ABC) (1分) (最少选1项,最多选4项) 正确答案:ABC C.求出结果、并讨论结果的意义? B.用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律 ? A.从现实生活或具体情境中抽象出数学问题 ? D.关注不同的量之间的联系?模块三回馈练习回答时间:2012/7/10 9:10:10 选择题 1 小学数与代数内容第一学段包括哪些内容？ (ABCF) (1分) (最少选1项,最多选6项) 正确答案:ABCF? ? ? ? ? ?A.数的认识 B..数的运算 C.常见的量 D.式与方程 E.正比例\反比例 F.探索规律2 数与代数内容的教学应抓住哪几条重要的主线? (ABCD) (1分) (最少选1项,最多选4项) D.代数的初步 3? C.问题解决与数量关系 ? B.运算的理解和掌握 ? A.数概念的建立 ?正确答案:ABCD ?《标准》对整数的认识在第一学段设计了4条内容，下面哪几条是第一学段的内容？ (ABCDEF) (1分) (最少选1项,最多选6项) 正确答案:ABEF ?A.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体 的个数或事物的顺序和位置 C.?B.能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多 位数 ? D. 结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计 ?在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大 数 F.在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计 4 分数和小数的联系是（ ） (D) (1分)?E.理解符号＜，＝，＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小 C..分数? B.具体的量 ? A.部分和整体的关系 ?正确答案:D ? D.小数是十进分数 5 “数的运算”教学中的核心概念是（ ） (C) (1分) 正确答案:B ?起源于分 ? C.运算律 6 学习估算有（ ）价值。 （多选） (ABD) (1分) (最少选1项,最多选4项) 正确答案:ABD ? B.计数单位 ?A.数位 B.为判断计算器、口算和笔算结果是否合理提供了依据。?A.有利于人们事先把握运算结果的范围，是发展学生数感的重要方面。 ? ?C.在具体情境中估算，有利于学生提高判断、选择的能力。 D.估算有利于培养学生做事的计划性。7 标准中常见的量基本在第一学段出现， ?《标准》有关常见的量的规定包括哪些方面？ (ABCDE) (1分) (最少选1项,最多选5项) 正确答案:ABCDE ? B.能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 ?A.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 E.? D.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。 ?C.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 8 保罗用$5去购买牛奶、面包和鸡蛋。当他到达商店时，发现这三种食品的价格如下图所示：在下列哪种情况下使用估算比精确计算有意义？ (A) (1分) ? C.当保罗被告知应付多少钱时； ? B.当销售员将每种食品的价钱输入收银机时； ? A.当保罗试图确认$5是否够用时； ?正确答案:A ? A.30000 ?D.当销售员数保罗所付的费用时。 9 史密斯家每星期的用水量是6000升，他家每年的用水量大约是多少升？ (C) (1分) 正确答案:C D.2400000? C.300000 ?B.240