陈堡小学英语第六单元导学案.doc

凤泉区小学英语五年级下册第六单元导学案（1） 学校：陈堡小学 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 小组 编号： 第一课时 课题: unit6.Afield trip.A.Let’s learn.let’s play 课前准备 学习目标 1.能听懂、会说、会读、听写5个动词短语和ing形式take pictures[taking]watch insects[watching]等 2.能运用句型what is Mike doing? He is watching insects. 替换关键词询问70页上部分图片内容。 学习难点 本课学习的新词组较长，并且insects experiment pick up等单词的发音较困难。 学 习 流 程 学 习 流 程 学 案 导案 一、自主学习 1播放第五单元Let’s sing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型。 一.我能把下列动词加上ing形式。 ? 1)take____ 2)catch_____ 3)pick______ 4)swim_____ ? 5)watch_____ 6）clean______ 7)fly_____ 8）run_____ 二、交流合作 1.学伴互读新单词并尝试背记下来，在练习本上写一遍。 2.互读新句型，并替换关键词对答练习。 3.小组内有人表演动作，有人说句子，玩“做和说”的游戏。 三、展示激励 1.以不同形式展示朗读、拼读新短语 2.老师听写新单词，小组内纠错，写对一个积累一分 3.看图说句子（问答形式），说对一句得一分 4.小组表演游戏，以上场人数来加分 四、深化拓展 对比单词，发现规律 butterfly butterflies leaf leaves 五、巩固练习 一、我会把英语短语与英语连线。 ? do an experiment 捡树叶 ? drink tea 喝茶 ? fly kites 看电视 ? watch TV 做实验 ? pick up leaves 放风筝 三.连词成句。 ? 1）Mike doing experiment is ___________________________________ ? 2)is He eating breakfast (.) ___________________________________ ? 3)she What is doing (?) ? ____________________________ 教师先集中教授新的短语，只教授语音，可以用单词卡加上自编动作 教师帮助学生把握好时间，完成三项任务 可询问背记快的同学用的是什么办法 一定要建立对应的激励模式 总结单复数的变化规律 自我评价 回答问题多么？纪律好么？展示积极么？与同伴合作愉快么？根据你的表现圈出对自己的评价吧。 A B C D 凤泉区小学英语五年级下册第六单元导学案（2） 学校：陈堡小学 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 小组 编号： 第二课时 课题: （71页）unit6Alet’s try let’s talk 课前准备 学习目标 1.会熟练朗读let’s talk部分的对话 2.能在情景中运用下面句型会话 What are you doing? Where are they? Are they catching butterflies? 背记单词 学 习 流 程 学 习 流 程 学 案 导案 一、自主学习 1.单词大闯关 2交际练习。 3.播放Lets try部分录音请学生根据录音做出正确判断。 二、交流合作 1.教师播放71页let’s try部分听力磁带，自己选择，学伴互查，对一题得一分。 2.互读let’s talk部分的对话，说说句子的意思，并替换关键词对答练习。 三、展示激励 1.老师听写新单词，小组内纠错，写对一个积累一分 2