风笑天课题申请书示例.doc

课题申请书示例1（风笑天.社会学研究方法（第二版）.中国人民大学出版社2005：398-412） 社会学研究基金项目申请书 项目名称 自我意识与角色认同：中国独生子女青少年的社会化过程及其后果 一、研究背景及其意义 1.项目背景 1979年，中国政府为了有效地控制全国人口的迅速增长，开始提倡和实行以“一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。17年过去了，今天的中国社会中，已产生出整整一代这种终身没有兄弟姐妹的特殊儿童。据统计，1994年年末全国已领证的独生子女人数已达到4 676万人(《中国计划生育年鉴》，440页，1995)。到目前，全国的独生子女人数估计已超过5 000万。这也即是说，目前中国社会中的独生子女人口几乎和整个法国的人口相当，或者说几乎达到两个加拿大的人口。 当数以千万计的独生子女一下子从中国大地上涌现出来时，马上引起了学术界和全社会的普遍关注。人们关注的焦点主要集中在政策所造就的这一代特殊儿童能否正常地、健康地、顺利地发展和成长上。从社会学的角度看，这一焦点所涉及的正是一代独生子女的社会化过程及其后果的问题。 早在独生子女生育政策实施之初，就有人提醒：“独生子女有诸多毛病”；也有人担心：“独生子女的素质差”、“独生子女是问题儿童”；还有人预言：“独生子女将成为‘小皇帝”’、“独生子女的发展将不如非独生子女”。国内的许多人口学者在积极肯定独生子女生育政策对中国人口数量控制的巨大作用的同时，也提出了对由此所带来的人口素质“逆淘汰”问题的担心和疑问。 (侯东民，1993；周孝正，1991；阎天三，1992；穆光宗，1991)所有这些似乎都在暗示：与独生子女的成长相伴随的将是一条不平常的社会化道路和一种不正常、不充分、不完善、不全面的社会化过程，而独生子女的社会化结果也将是畸形的和令人担忧的。如果情形果真如此，那么，对整整一代独生子女青少年，对数以千万计的独生子女家庭，以及对即将跨人21世纪的整个中国社会来说，都将是一个悲剧，都将是一种十分严重的后果。 17年过去了，最早的一批独生子女已走过了婴儿期、幼儿期、儿童期，进入了少年期和青年初期。他们的社会化发展状况究竟如何?他们所走过的是一条什么样的社会化道路?他们的社会化过程与其他儿童的社会化过程有没有差别?有哪些差别?如果这些差别预示着独生子女作为成人的特征，那么，它将会给21世纪的中国社会带来什么样的影响?对于即将作为成年人进人中国社会生活的这一代特殊儿童来说，他们的社会化成果究竟是不是畸形的?他们身上是否的确存在不同于普通儿童的人格缺陷? 当我们用一种超出一般心理学和普通教育学的眼光，从人的社会化的角度来重新审视这一代特殊儿童的成长过程和发展状况时，我们可以怎样来回答上述问题?又能够怎样回答十几年前人们所提出的各种疑问、担心和预言?!这正是本研究课题得以形成的基本背景。 2．文献回顾 (1)西方的研究。 世界范围内源于西方的独生子女研究已有近百年的历史。早期独生子女研究的学术视野主要来自于两个不同的学科：一是心理学，二是医学。 美国著名心理学家霍尔(G．S。Hall)最早提出这样的观点：独生子女本身就是一种疾病。他的学生博汉农(E．W．Bohannon)在这种观点影响下，从对“特殊儿童和例外儿童”的心理学研究中，发现独生子女所占的比重特别大，并且发现这些独生子女具有缺乏社交性、早熟、娇生惯养等诸多问题，于是将独生子女作为特别的研究对象来加以研究，最终发表了世界上第一篇有关独生子女的论文。 德国小儿科医生内特尔(E．Neter)则是以临床研究为出发点，从医学角度进入这一领域的。他在临床实践中，接触到许多与独生子女有关的异常行为病例。他采用个案研究的方法，对这些独生子女进行了系统的研究，并出版了世界上第一部有关独生子女的著作。 在博汉农和内特尔之后，还有美国学者基尔福特、胡克、芬顿，俄罗斯学者布隆斯基，日本学者山下俊郎等人的研究，这些研究虽然在出发点、角度、内容等方面不尽相同，但在有一点上却非常的一致：他们基本上都是把独生子女作为“问题儿童”来进行研究的。 从1898年至1978年的80年间，西方学者主要从以下四个方面探讨了独生子女的特异性问题：首先是独生子女的健康问题。在这方面存在两种相反的看法，博汉农等研究者认为，独生子女的健康状况总体上不如非独生子女。而基尔福特等研究者则发现，独生子女的卫生习惯明显比非独生子女好，因而他们认为独生子女的健康并不比非独生子女差。其次是独生子女的智力状况。绝大多数研究在这方面的结论十分一致，这就是独生子女的智力比非独生子女优异。第三有关独生子女性格特征的研究。在这方面也有两种结论，一种认为独生子女的性格具有特异性，尤其是具有两极性；，