高1物理针对性练习题(2).doc

针对复习15：关于运动和力关系问题总结 两种方法：整体法和隔离法，受力分析中还有假设法。 本部份内容实际上以牛顿运动定律为核心，从物体的运动状态和物体受力两方面分析。 力学部分可以用下面几个词来概括：即“物体”、“受力”、“运动”。基本的物理思想是构建系统、分析要素、找出关系、解决问题，其中“物体”是对象因素；“受力”是条件因素；“运动”是对象在一定条件下的状态因素，其中又包括两个方面：一是对象的位置，二是对象的速度。由于条件因素的变化，构成了力学的四部分，即静力学、直线运动、曲线运动。 力具有相互性（作用力与反作用力具有同时性）、矢量性（力不仅具有大小而且有方向，运算遵守平行四边形定则），力还具有作用的瞬时性（牛顿第二定律）。 研究的运动有匀速运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛运动或类平抛运动）、匀速圆周运动或变速圆周运动等。只有在了解物体的运动规律的基础上，才能更好地去分析和理解物体为何这样运动？质点运动规律构成了与其他知识内容进行综合的基础性知识。如图所示，一个V形槽直立固定在小车上，槽内嵌有一个质量为m的球，它与槽间的动摩擦因数为μ。V形槽的两个斜面与小车两侧面的夹角均为45°（右图为俯视图）。当小车向右在水平路面上作匀加速直线运动时、球竖直向下作匀速直线运动，此时槽每一面对小球的弹力和小车的加速度分别为(重力加速度为g)A． B. C. D. 2．如图所示，一细绳跨过一轻质定滑轮（不计细绳和滑轮质量，不计滑轮与轴之间摩擦），绳的一端悬挂一质量为m的物体A，另一端悬挂一质量为M（Mm）的物体B，此时A物体加速度为a1。如果用力F代替物体B，使物体A产生的加速度为a2，那么（ ） A. 如果al= a2，则F Mg B. 如果F=Mg，则ala2 C．如果al =a2，则F=Mg D．如果F=2Mmg/(M+m)，则a1=a2 ．M，木块质量为m，设加速度大小为a，木块与小车间摩擦因数为μ，则在此过程中， 木块受到的摩擦力大小为：（ BCD　 ） 4．如图所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳于对货物竖直向上的拉力T之间的关系如右图所示．由图可以判断下列说法错误的是(　D ) A．图线与纵轴的交点M的值aM=－g B．图线与横轴的交点N的值TN=mg C．图线的斜率等于物体质量的倒数1／m D．图线的斜率等于物体的质量m 5．质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a．当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则 A．a′=a B．a′＜2aC．a′＞2a D．a′=2a C 设阻力为f，依题意有F-Ff=Ma，2F-Ff=Ma′，由上述两式可得a′＞2a．6．bc为固定在车上的水平横杆，物块M串在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速直线运动，而M、mθ，小车的加速度逐渐增大，M始终 和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时（ A ） A．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍 B．横杆对M弹力变大 C．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍 D．细线的拉力增加到原来的2倍 7．质量为m的小球在线MN的左方受到恒力F1作用(m可视为质点)，在MN的右方除受F1外还受到与F1在同一条直线上的恒力F2作用，现设小球由A点静止开始运动如图a所示，小球运动的v-t图象如图b所示：由图可知下列说法正确的是 A．小球在的方加速度为B．F2的大小为 C．小球在右方运动的时间为D．小球在t=0到t=t4这段时间最大位移为v1t2 ．如图所示，车上固定三角硬杆，杆的端固定着一个质量为m的小球．当车的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力的（F1至F4变化）可能是下图中的（沿杆方向） 分析和解：C 竖直方向上，杆对小球的作用力的分力与重力平衡，即， 大小不变，水平方向上的力，大小逐渐增大。 9.固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示，取重力加速度g＝10m/s2。求： （1）小环的质量m；（2）细杆与地面间的倾角a。 （1）前2s： ① 由v—t图象可知 2s以后：②由①②得： （2）由②式，所以a=30°。， ，，得到F2=1.5牛顿（当相互作用力N=6牛顿时） (2)大 不一定 （3）大 F2= F1=15牛顿，此时N为最大值 （4）小 零 ，得到a=5m/s2，N=m2a=5牛顿 答：加 形变 形变 （1）0 形变 形变 大 （2） 加 形变 小 小 （5）， ① F2=12牛顿