《中国工艺美术史》网络课第一节1、2章.doc

《中国工艺美术史》第一节 课前小说明： 两门课程知识点较庞杂，，任务大，网络授课需要大家精神集中，学会快速浏览所讲内容，书本也尽量跟上。讲课中不好找的章节段落都标注了页码。 课程安排：中、外工史共七次课。 考虑到中工史较外工史内容更多，更庞杂，所以先讲中工史。教材以尚刚老师的为准。 课程特点：以书本为基础，并将历年真题融进课本，力求全面覆盖知识考查点。 学习工艺美术史的友情提示： 1 知识点多而零碎，尤其是中国工艺美术史，需要大家课前做好预习工作，这样在课堂上才能更好的跟上讲课节奏，更好的理解所讲内容。在前期全面复习阶段，中工史上课没有讲到的内容也要细读，而外工史有些内容可以略读。 这个阶段可能略显枯燥，但这是“金字塔”的广而厚的基础，这一部分决定了“金字塔”的高度。 2 课后复习时，时刻拿“体系”、“比较”两个概念来检验自己学习结果。比如：中国工艺美术史：可用下面两种方法： 纵向比较：按朝代分为十章，复习完一章后，就合上书本想想，本章（本时代）的重点工艺美术门类是什么？原始社会的陶器，夏商周德青铜器，隋唐的丝绸……本章又有哪些知识点？合上书本自己能说出来。 横向比较：每一个工艺美术门类，比如陶器，瓷器，青铜器，漆器、铜镜、丝绸……最早哪个时间开始，哪个时间发展为高峰，哪个时间被其他工艺美术品种替代或者什么时间走向衰落…… 这个阶段可能是个痛苦的过程，而这是通往“塔顶”的必经之路，完成这一步，就会有“柳暗花明”的感觉。 3 复习备考是一个长期积累的过程，学习过程中，制定好适合自己的学习计划，要避免学习计划定的过高（完成不了有挫折感）或过低（计划很易完成，就容易盲目乐观）。另一方面，说起来容易但做起来也最难的就是，保持一个良好积极的心态。不骄不躁、脚踏实地的完成每一次复习任务。有句话说的好：最笨的方法也就是最有效的方法。 良好的心态将伴随每一次复习备考，这是顺利达到“塔尖”的必要条件。 我们打开书本的目录部分， 我们先来看下 书本结构特点： 我们发现，每一章的第一节都是绪言部分，最后一节是结语部分。 绪言部分主要介绍大的时代背景，然后每一章按工艺美术门类分章节，最后的结语部分是总结（本章的主要艺术特点，突出的工艺美术现象，以及与前一朝代、后世的承传）。 结语更加重要。 了解这些，将有助于我们形成“体系”概念，便于更好理解。 第一节课内容：前言、第一、二章 前言部分 第一页 这部分内容不能忽视。 此部分主要讲述“工艺美术”的名词起源、分类以及主要特点。 工艺美术： 是个后起的词语，在中国的历史尚不足百年。在古代，是含有艺术价值的手工制品。其生产形态，等同于手工业，其文化形态，则属于造型艺术。 工艺美术的分类：工艺美术粗分为六大类：织物、陶瓷、玉石、金属、漆木及牙角玻璃等六类。 其主体是蕴涵艺术价值的日用品，还有欣赏品，欣赏品现在又通称“特种工艺美术”。 工艺美术的特点：讲究适用、材料与技术的制约、造型与装饰、功能与审美、时代因素（第六、第八）、基本风貌与文明价值。 每一个特点下面，书中都列举了典型的例子，课后自己认真看看，要理解记忆：） 第一章 原始社会 工艺史李老师(1092829652) 19:10:39 P7考古学上常将属于同一时代、分布于共同地区、具有共同特征的若干遗存称为“某某文化”。命名通常取用最早的发现地，如裴李岗文化。（了解即可） 第一节 绪言 P9人之所以区别于猿，是因为石质工具的制造。最早的石器被称作“旧石器”，它们主要靠打制而成。在漫长的打造过程中，原始人逐渐掌握了一些形式美的法则。石器由此向简陋、粗重向规整、细小演进。如：石簇 最后一段 P10 从距今约8000年前开始，中国各地陆续进入新石器时代。与旧石器主要靠打制完成不同，新石器的制造还普遍采用磨制法。 新石器种类很多，如主要用于加工木器，用于农耕等。 造型规整，表面光滑，钻孔技术更加发达，石材则经过拣选，注重其硬度、色泽和纹理。 许多新石器已不能单纯以工具视之，因为，它们还在展示着如质感、触感、比例、对称等工艺美术法则，而其材料和技术也为原始玉器直接继承。 以上从种类、造型、工艺美术法则、继承等几方面让我们了解新石器时代特点。这个总结方法我们要学会，以后遇到知识点都可按此范例进行总结。 进入新石器时代，陶器、玉器、纺织品以及牙骨器、漆器制作日渐发达，工艺美术大幕也就此正式揭开。 P11 原始工艺美术虽然展现着先民对美的追求和理解，但其创造却往往有直接的功利目的， 特别是装饰还与其意想中的生存发展直接关联。 在这里，自然崇拜和图腾信仰的作用尤其突出。 “图腾”是什么呢？ 一词源出印第安奥基华斯部落的语言，意为氏族的徽号或标志。 可以是动物，植物，甚至是无生命的物体。 在母系社会以至更晚的时代，人们认为存在着一种图腾，它不仅同本氏族有亲缘，还是氏