《人类对全球环境的影响》环保教案.docVIP

第七章 人类与环境 第三节 人类对全球环境的影响 1课时） 本节内容主要包括两大块的知识，第一：的问题，其中包括臭氧层空洞的原因及危害、温室效应和城市热岛效应形成的原因及带来的影响酸雨水污染的治理第二：灭绝与环境的关系及生物多样性的保护。 学情分析 ，人人有责口号由来已久，人们对环境的保护问题一直都很关注。对环境的污染和保护意识已经有了一定的了解。本内容与现实生活紧密联系在一起可以通过学习本节课的内容让学生意识到环境污染给生态带来的严重性以及加强学生的环保意识。可持续发展是人类的必然选择，树立可持续发展的科学发展观。 教学目标 目标 保护生物多样性的意义和措施 全球生态环境问题 目标 环境保护需要从我做起的意识，和谐发展的科学自然观 生态责任感 识记生物多样性意义和价值 学生分组合作任务的 教学重难点 通过了解灭绝与生物多样性下降，出生物多样性保护措施 教学方法 、演示法、讨论法 教学过程 流程 活动 活动 目的 导入 视频：《瓦力》地球呈现一片的垃圾的废墟画面只有机器人在残局地球环境遭到破坏后的生存环境。 ：为什么会有影片中这种现象发生？ 讨论回答 ：我们为什么要世界环境日环境会给我们造成哪些影响？ 回答 总结图片相关 学生讨论并回答 环境遭到了破坏 过于追求工业发展，忽视了环境的保护 。 讨论并回答 保护环境的意识 、酸雨、臭氧层空洞 1、全球变暖与海平面上升，大气中的二氧化碳等气体增加，将出现更严重的温室效应，旱涝灾害可能增加。 2、土壤过分失与人均耕地面积不断减少，1980－2000年之间，人均土地总量减少38％。 3、森林资源日益减少，世界森林每年几乎减少1％。 4、淡水供给不足将构成经济发展和粮食生产的制约因素。 5、臭氧层的损耗将大影响水生生态系统。 6、生物物种加速灭绝，动植物资源急剧减少。 7、人口迅速增长，形成与日俱增的压力，预计2025年将突破80亿。 提问：问题，有什么解决方法吗？ ：你们有哪些环保宣言？ 讨论 老师小结 手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 保持地球生态平衡，就是保护人类自身。 提高环境意识，保护美好家园 小结： 我们现在做的点点滴滴，不仅仅是为了我们自己，也是为我们的子孙后代打下重要的基础。让他们不再面临灾难，让他们不再失去家人。爱护环境，从我做起！ 学生讨论并回答 代替坐车 关水龙头 粮食 含氟的电器 学生讨论并回答 联系生活实际，使学生了解我们在环保上要做的工作 二、保护生物多样性 引入：7世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量》这两幅图片。 提问： 过渡：多种动物逐渐濒临面，使遭到破坏，那什么是生物多样性呢？是否生物种类的多样性？ 课本找到多样性的概念 总结： 、、多样性 提问：我国的生物多样性现状又如何呢？ 老师小结：中国的原始森林长期受到乱砍滥伐、毁林开荒等人为活动的影响，其面积以每年0.5×104km2的速度减少；草原由于超载过牧、毁草开荒的影响，退化面积达87×104km2。生态系统的大面积破坏和退化，不仅表现在总面积的减少，更为严重的是其结构和功能的降低或丧失使生存其中的许多物种已变成濒危种或受威胁种。高等植物中有4000种~5000种受到威胁，占总种数的15％~20％。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国就占156种，形势是十分严峻的。 提问：研究 请学生看课本思考讨论，生物多样性价值体现在哪几个方面？ 老师小结： 直接使用价值直接利用，仿生学） 使用价值杂交水稻） 提问：多样性的保护方法呢？ 老师小结： 就地保护 迁地保护 加强法制和教育管理 讨论回答。 学生翻看课本及相关资料 回答 学生看课本讨论回答。 通过观察图片培养学生的观察能力。增强学生保护生物多样性的紧迫感。 以问题驱动引导学生学习，有利于激发学生的内驱力 课堂总结 本节课的内容请学生谈谈上完本堂课后的感受。 从身边的小事做起，，保护自己。 思考后演讲 生态文明建设