高一语文人教版必修二第一单元期末复习导学案.doc

高一语文人教版必修二第一单元期末复习导学案1 班级 姓名 组别 一、学习目标： 1、熟悉第一单元三篇文章的作者背景及主要内容。 2、积累文章中的重点词语和理解文章中的重点语句的含义。 3、提升自己的语言表达能力和鉴赏文字的能力。 二、基础知识检测： 1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )A.眷恋（ｊｕàｎ） 恬适（ｔｉáｎ） 羁绊（ｊī） 驾驭（ｙù）B.厦门（ｘｉà） 混沌（ｈùｎ） 椽子（ｃｈｕáｎ） 驯鸽（ｘúｎ）C.穿著（ｚｈｕó） 平仄（ｚè） 颓废（ｔｕǐ） 廿四（ｎｉàｎ）D.隽永（ｊùｎ） 歧韵（ｑí） 椭圆（ｔｕǒ） 啼唱（ｄǐ）下列选项中加点的字注音全对的一项是( ) A陆蠡(lǐ) 涸(hé)辙 揠( àn )苗助长 淅(xī )沥 B猗( ī )郁 抑(ì)郁 蕈(xùn )菌 婆娑(suō) C.瞥(piē)见 茎(ǐng)叶 纤(xiān)细 脉络(luò) D移徙(xǐ) 葱茏(lóng) 囚系(ì) 嵌(qiàn)着 ．下列加粗字注音正确的一项是（ ）A．倩（qiān）影 媛（yuàn） 女 鹢（yì首 袅娜（nuó）B．羞涩（sè）蟋蟀（shuai） 啼（tí）唱 婆娑（shuō）C．陪衬（chèn） 瞥（piē）见 肋（lèi 骨 澄（dēng）清D．宛（wǎn）然 颤（zhàn栗 氛（fēn围 创（chuāng）伤 ．下列各句中没有错别字的一是(　　)A．金碧辉煌　萧索　秋蝉　　厮叫B．疏疏落落　传诵　搅尽脑汁　凋零C．放荡不羁　落寞　隐逸恬适　点缀D．意境姿态　洪流　训鸽　　　渲染 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(　　)A．有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。B．俗语云“一叶落而知天下秋”，2009年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。“亡羊补牢，未为迟也。”现在即实行审慎的二胎政策，或许还来得及。C．诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动难以控制不能自已，重则为之疯狂而无法自拔。D．“铁麦客”成群结队，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！阅读下列文段，回答问题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（ ）的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来（ ）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩（ ）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是（ ）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1．在上文括号中填入正确词语。 2．这一段是按照怎样的顺序写的？（ ） A．由上而下 B．由荷到人 C．由远及近 D．由动到静 3．修辞手法不同于其他三句的一句是（ ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 D．这便宛然有了一道凝碧的波痕。 4．下列对文段内容分析不当的一项是（ ） A．文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光笼罩下。 B．文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。 C．文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。 D．文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷 5文字分别写了月下荷塘的______________、______________、______________、______________四种景物，作者注意描写景物动静结合，前两种景物是______________描写，后两种景物是______________描写。 “袅娜”意思是______________，写出荷花的______________的情状。“羞涩”意思是____________，写出荷花的______________的情状。 “缕缕清香”和“远处高楼上渺茫的歌声”这二者的相似点是__________。作者将诉诸________觉的“歌声”来比喻诉诸________觉的“清香”，这种修辞手法叫__________。 阅读下面的文字，完成—4题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，①___________，___________，___________，___________。在北平即使不出门