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《测量平均速度》导学案
学学目标:
1. 通过对秒表、刻度尺的观察,能正确地说出测量时间、距离的方法。
2. 通过对斜面上小车自由滑下的实验操作,会记录数据、分析实验结果。
3. 通过记录的数据,能用公式求出平均速度。
评价任务:
1.分组进行用秒表、刻度尺测人走10米,课本的长宽高,会说出测量方法。
2.观察视频实验,描述实验过程,说出实验数据并记录。
3.对实验数据进行分析利用公式求出平均速度。
教学过程:
一、课前导学
1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢
2. 在“龟兔赛跑”这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的( )速度快;而在它们比赛开始时,又说兔子跑得真快,是指兔子的_____速度快。
3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音,人离山多远?
4.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min
求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
课堂导学
1.测量平均速度需要测量哪些物理量?
2.测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?
3.分析自己跑步(竞走、行走)的三个阶段的平均速度特点,比较哪一段最大?为什么?
4.为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程三。观察视频实验:
(1)实验中所用的主要器材是_______和_______;
(2)实验原理是__________;
(3)设计出实验记录表格。
四.达标测试:
1.小明在利用图7进行“测平均速度”实验时,他记录的实验表格如下,请根据这些数据把表格填完整。
实验次数 路程 运动时间 平均速度 1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s v=______ cm/s 2.小明同学想利用图中的器材探究:改变斜面的坡度,小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化?
猜想:
3.如图9所示,一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100 s,求火车过桥时的速度是多少?
4.小高参加学校田径队进行短跑训练,王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员,各计时员在发令员鸣枪时起动秒表,跑经指定位置时按停秒表,他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:
(1)小高跑100 m的平均速度是 ;
(2)小高在第 个20m速度最快,平均速度是 ;
(3)小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度?为了提高成绩,你对他有什么建议?
五.课堂小结:
1.分组交流改进实验的方法
2.请两位学生根据以上学习,说出测平均速度的方法。
六.作业布置:
教材p25-----1.2.3.4.
课后反思:
1 / 3
s
金属片
图7
图8
0
1
2
3
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5
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7
8
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10
图9
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