高三一轮复习文综模拟试题.doc

文学常识与名著阅读 考情大视界 　高考语文《考试大纲》从2005年起将考点前面原有的*号全部取消，所有考点都被纳入考试范围。“文学常识”因此成为高考中断多年后重新出现的考查内容之一。本考点考查的是识记能力，能力层级为A级。 这一考点的要求是：①识记中国重要作家及其时代和代表作；②识记外国重要作家及其国别和代表作；③识记文学体裁常识。 2009年18套高考试题中有4套考查了文学常识，且考查方式有所创新，将文学常识、作家作品与名句名篇结合在一起，体现了注重人文素养和回归教材两个精神。对于这个考点，我们可以明确的是： (1)“识记”是对能力的要求，要求考生能够记住而且不能写错字。 (2)“重要作家”及“代表作”，意味着一般的或那些尚有争议的作家作品不会列入考题。识记重点为教材及其注释中出现的文学常识。 (3)“文学体裁”，主要是指诗歌、小说、散文、戏剧四种常见的文体。除此之外，要对古代有关文体知识如诗、词、曲等有一定的了解。 《普通高中语文课程标准》在“课程目标”之“必修课程”部分的阅读鉴赏板块中明确指出：“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。”《课程标准》在《附录》部分提出了“关于诵读篇目的建议”和“关于课外读物的建议”，并列出了八部文学作品，随着2007年秋季全省高中语文新课程的全面启动，文学名著阅读进入2011年新高考语文试卷，其导向是较为鲜明的。除以选择题检测对名著的阅读情况，以简述题检测对情节概述的能力外，不排除侧重检测对人物形象性格特征的理解等基于鉴赏或评价层面的其他题型的可能。【例1】(2009年北京卷)某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是(　　) 茅盾在《子夜》等小说中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。 A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。 B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史。 C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称。 D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》。 【解析】D(左拉的代表作是《萌芽》《饕餮的巴黎》等，《巴黎圣母院》是雨果的作品。) 【例2】(2009年福建卷)下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(　　) A.赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。(《三国演义》) B.吴荪甫雄心勃勃，总想扩大自己的事业。他和几个朋友组建了益中信托公司，以较低的价格收购了几个小厂，并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往乡村。(《子夜》) C.高老太爷的病一直不见好，高家便求助于神的帮助，拜菩萨、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爷病房里的鬼，还要捉高公馆所有房间的鬼。捉鬼捉到觉慧的房间时，觉慧却紧闭房门，将巫师等人挡在了门外。(《家》) D.玛丝洛娃被判去西伯利亚做苦工。为了替被诬告的玛丝洛娃伸冤，聂赫留朵夫四处奔走。上诉失败后，聂赫留朵夫决定陪她去西伯利亚，并再次向她求婚。但是，玛丝洛娃拒绝了他，决定与西蒙斯结婚。(《复活》) E.老葛朗台的葡萄园这一年收成非常好，他十分高兴，于是从太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送给了一直为主人效忠的拿侬。这是老葛朗台送给拿侬的许多礼物中最贵重的一件。(《欧也妮·葛朗台》) 【解析】AE(A项中，“赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“麋夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E项中，“挑了一件十分漂亮的衣服”和“送给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应该是“旧怀表”，而且“二十多年了只送了这一件”，原文为“到葡萄园大丰收的1811年，那个收获季节之辛苦，那是前所未有的，这时她为主人效忠已达20年之久，葛朗台才决定送她一块旧怀表，这是主人给她的唯一的礼物”。) 命题揭秘：这两道试题均以选择题的形式考查了文学常识的识记，既有单项选择，如北京卷，也有多项选择，如福建卷。考查范围涵盖古今中外的重要作家作品，福建卷还考查识记文学名著的故事情节，要求学生判别故事情节的正误，检测学生课外阅读的积累情况，而且福建卷试题中所选入考查的情节均为“经典＋主要”的情节，这几个情节对于学生来说都是相当熟悉的，而且在设置错误点时都设置了两个，学生应该不难答出