高中人教版课内特殊句式总结.doc

文言文专题复习 ——特殊句式 判断句：用名词或名词性短语表示判断的句子。 （1）“···者，···也”式 楚左尹项伯者，项羽季父也。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 今日往而不反者，竖子也。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 师者，所以传道授业解惑也。 廉颇者，赵之良将也。 （2）“···者···”式 1、敬柳亭者，扬州之泰州人，本姓曹。 （3）“···，···也”式 1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 2、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 3、此天子气也。 4、是造物者之无尽藏也。 5、此余之所得也。 6、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 7、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒。 8、道之所存，师之所存也。 9、养生丧死无憾，王道之始也。 10、和氏璧，天下所共传宝也。 11、汉天子，我丈人行也。 12、项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” （4）“····，···”式 1、刘备，天下枭雄。 2、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。 3、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 （5）用动词“为”表示判断，即“···为···”式 1、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 2、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （6）用“乃、即、皆、则、必”等副词表示判断，用副词“非”表示否定判断。 1、夺项王天下者必沛公也。 2、此则岳阳楼之大观也。 3、今公子有急，此乃臣效命之秋也。 4、吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 6、单于益骄，非汉所望也。 （7）用“是”作判断动词，在文言文中出现较晚而且少见。 1、巨是凡人、偏在远郡。 二、被动句。 （1）“谓语动词+于”式 1、此非孟德之困于周郎者乎？ 2、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 3、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时。 （2）“见+谓语动词”式 1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 2、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 3、家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 4、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。 （3）“受+谓语动词”式 1、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 （4）“为+谓语动词”式 1、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 2、臣偏在远郡，行将为人所并。 3、悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫。 4、武父子无功德，皆为陛下所成就。 5、不者，若属皆且为所虏。 6、若属今为之虏矣。 5、既自以心为形役，奚惆怅而独悲。 （5）“被+谓语动词”式 1、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 （6）无任何标志 1、廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。 2、大臣无罪，夷灭者数十家。 3、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 三、省略句 （1）省略主语 1、辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。” 2、沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳，度我至军中，公乃入。” （2）省略谓语 1、荆轲有所待，欲与俱。 2、蟹六跪而二螯。 （3）省略宾语 1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 2、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。 3、又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。 （4）省略介词 1、得赵人徐夫人之匕首，取之百金。 2、乃幽武置大窖中。 3、驿至，果地震陇西。 四、宾语前置 （1）疑问句中动词、介词的宾语前置 1、此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？ 2、苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 3、王曰：“何以知之？” 4、臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？” 5、子卿不欲降，何以过陵？ 6、微斯人，吾谁与归？ 7、汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 8、沛公安在？ 9、本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 10、固一世之雄也，而今安在哉？ 11、良问曰：“大王来何操？” （2）否定句中动词的宾语前置 1、然而不王者，未之有也。 2、自书典所记，未之有也。 3、古人之不余欺也。 4、世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 （3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。 1、夫晋，何厌之有？ 2、鸡豚狗彘之畜，无失其时。 3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！ （4）其他情况 1、然不自意能先入关破秦。 2、雍州之地，崤函之固，自若也。 3、一言以蔽之。 4、去我三十里，唯命是听。 5、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。 6、信臣精卒陈利兵而谁何。 五、定语后置 （1）“中心词+定语+者”的格式 1、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 2、群臣侍殿上者，不得持尺兵。 3、客有吹洞箫者，倚歌而和之