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太原市2014-2015学年高二年级第四学段历史测评 班级 姓名
第一部分 选择题 (每小题3分,共48分)
在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。
1.斯宾诺莎政治学说的基础是
A.自然权利说 B.政治自由论
C.社会契约论 D.主权在民论
2.《权利请愿书》和《大抗议书》都涉及到的是
A.定期召开议会问题
B.国王滥用权力问题
C.削弱封建割据问题
D.公民的普选权问题
3.学生要探讨英国君主立宪制形成的历史过程,需要查阅的历史文献应包括
①《大宪章》 ②《权利法案》
③《人民宪章》 ④《联邦条例》
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
4.下列关于《人权宣言》的评述,不正确的是
A.以法律文献形式彰显了民主与法治
B.为美国《独立宣言》的制定奠定了基础
C.对欧洲的民主化进程产生了深刻影响
D.影响了亚洲国家的民主思想和实践
5.《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立,下列关于此时君主立宪制的叙述,正确的是
A.英王丧失了国家元首的地位
B.议会成为国家的最高权力机关
C.英国的责任内阁制由此确立
D.开创下议院多数党组阁的制度
6.参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是美国
①不需要建立统一的美利坚政府
②采取措施防止个人权利的膨胀
③建立公共权力机关协调社会矛盾
④政府权力不应受任何力量的制约
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
7.根据1787年宪法,有权提名联邦法官人选的是
A.总统 B.最高法院 C.参议院 D.众议院
8.有人称拿破仑是一个资产阶级皇帝,主要是因为他
A. 参加了法国资产阶级革命
B. 以战争打击了欧洲封建势力
C. 以战争打击了波旁王朝的复辟势力
D. 建立了比较完整的资产阶级法制体系
9.从法兰西第二共和国建立到法兰西第二帝国灭亡,这时的法国
A.大革命的成果基本丧失 B.封建势力积聚强大
C.民主力量仍在积聚和发展 D.君主派形成联合势力
10.以下对洋务派 “中体西用”主张理解不正确的是
A.以传统伦理纲常制度为立国之本
B.以“师夷长技”为强国之路
C.将维护专制制度与学习西方技术相结合
D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄
11.康有为所阐发的“据乱世”“升平世”“太平世”三世说
A. 影响了革命党共和革命的思想理论
B. 超越了维新派君主立宪的政治主张
C. 力图通过儒家学说论证变法的合理性
D. 体现了启蒙思想的社会进步理论
12.立宪派参与清末“预备立宪”的出发点是
A.借以对抗南京临时政府
B.增加地方政权的自治权利
C.力图维护清朝的专制统治
D.希望通过立宪参与政权
13.1832年,英国议会通过改革法案,调整选区,取消一部分贵族操纵的选区,增加或分配给新兴工业城市以议员席位,这是因为
A.宪章运动取得了成果 B.小资产阶级积极参政
C.工业资产阶级力量壮大 D.法国共和制度的影响
14.今天人们仍然能够享受到的,与恩格斯领导第二国际的斗争有着历史联系的是
①农村土地集体所有制度 ②五一节公共假日
③国家公职人员工资制度 ④日八小时工作制
A. ①② B.①③ C.①④ D.②④
15.下列巴黎公社的措施中,开创新型民主制度的是
A.工人民主选举企业负责人
B.重大决策实行公民表决
C.保障人民群众的言论自由
D.通过选举产生公社委员
16.解放战争时期,民主同盟等党派向联合国说明中国共产党实行了“给农民土地,实行保护工商业”等政策。其目的要让国际社会认识到
A.中共在维护不同阶层的生存权、财产权
B.中国共产党是中华民国合法的政党
C.中共与民主党派已经结成政治同盟
D.中国社会的人权已
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