三年级英语下第3单元备课.docVIP

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三年级英语下册Unit 3 How many? 【教学目标】 一目标 1.?能听懂,会说:How many. .can you see? I can see... How many... do you have? I have ..并能在实际情境中运用。要求模仿正确,语调自然。 2.?能听说,认读11—20的数字,并能在日常生活中使用。 3.?能听说,读写,字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并能听懂会说以这些字母为首字母的单词:jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。 4.?能听懂,会说赞美别人物品的短句,如:It’s beautiful! How nice! 并能在实际情境中恰当的运用。 5.能听懂所接触的指示语,按照指令做出相应的动作。 二.目标 1.?能够将How many ..句型及其回答恰当的在实际情境中运用。 2.?尝试用英语进行简单的数数。 3.?培养学生学会用英语赞美别人的物品 ? 【教学内容分析】 本单元A, B部分Let’s talk 通过情景会话,让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西,并且在实际情境中自然运用。通过游戏活动让学生让学生练习11—20的数字,并通过有节奏,有韵律的听听做做活动,让学生在轻松,愉快的过程中熟悉,掌握所学的字母。 【本单元教学重点】 1.学生掌握How many ...can you see? I can see ... How many...do you have? I have...并能在实际情景中运用。 2. 学生能够听,说,读,写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn。 ? 【本单元教学难点】 1.?学生对于How many ...句型及其回答的掌握。 2.??Jj,Kk,Ll,Mm,Nn字母的听,说,读,写。 ? 【解决措施与教法建议】 1融对话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。2. 教师要针对小学生的年龄特点,尽可能采用多种活泼的教法,使字母教学真正摆脱听 ,说,读,写的枯燥训练。 【课时划分】 第一课时A Let’s talk?? Let’s practice 第二课时A Let’s learn? Let’s? play 第三课时 A Let’s say??? Let’s sing C Story time 第四课时B Let’s talk?? Let’s practice 第五课时B Let’s learn?? Let’s play C Let’s check 第六课时B Let’s say??? Let’s do C Culture ? 【问题研讨】 三年级儿童的特征是爱玩,好表现自己,教师如何在课堂上设计各种真实自然地情景,以便分散教学难点,循序渐进,便于表演是值得教师去思考的问题。 三年级英语下册Unit 3 How many? 第一课时教学设计 【课题】 A Let’s talk?? Let’s practice 【教学目标】 主要通过情景对话学习询问别人能看见多少样东西How many … can you see?以及如何赞美别人的东西It’s beautiful.,并在实际情景中自然运用。 【教学重点】掌握句型:How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 【教学难点】名词复数的读音,数字11-15的读音。 【教具准备】 1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。 2.教材相配套的教学课件、VCD或录像 3.教材相配套的教学录音带4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.Listen and do.(做第一册Unit 6 A 部分Let’s do)Show me 1 and 2. Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10. 2.   2) 教师再伸出6个手指,问学生:How many fingers can you see? 学生回答:I can see six fingers.   3) 让学生两人一组做这一练习。 (二)呈现新课 (Presentation) 1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count. 2.数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peach

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