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六年级·第一单元 健康好身体 第一次活动 我会量身高 我们每一天都在长高。医学专家把人的生长发育分为从0～10岁和从11～20岁两个阶段，进入11岁后属于生长发育的激增期。因此， 6年级的学生正处于生长发育的最高峰，需要随时掌握生长发育的状况，测量身高就是重要的手段之一。身高增长正常，说明生长发育良好；否则就要分析原因，及时采取相应的措施。你想知道同学们的身高变化情况是否正常吗？学会量身高，这可是一件有意义的事情。 ■我们的任务 身高指人的身体高度，人体直立时头顶点至脚底的垂直距离是人体的长度指标，反映人体在生长发育过程中骨骼的发育状况身体纵向发育水平。在上次的活动中，我们已经收集了各年级同学的身高数据，并利用Excel软件进行了平均身高的统计。要让大家清楚地看到小学生身高的变化，最直观的表达方法是统计图表。过去人们只能用纸笔画统计图表，相当费时费力。让我们请出Excel软件，它画起统计图表来，真是又快又美观。 ■我们的任务 ●本次活动，你将学习怎样用Excel绘制简单的统计图表。 □小知识：统计图表是根据统计数据绘制成的几何图形，具有形象直观、通俗易懂的特点，让人一目了然，印象深刻，有助于人们对统计资料的比较和分析。例如，我们从下图就可以清晰地看到近年来湖北农民收入的增加情况。 ■跟我做 ●准备绘图数据 以湖北省小学6年级学生的平均身高为例，将数据输入Excel软件。 ●插入统计图表 选择统计图表类型 ●按“图表向导”的提示，一步步执行。 ●我绘制的第一张电子统计图表 ■试一试 ●绘制有特色统计图表 在绘制统计图表过程中，Excel为你设计好了步骤，用起来很简单。要想使你的统计图表有特色，可以在图表不同部位双击左键，或者单击右键，将会弹出不同的“对话框”或“菜单”，提供不同的选项供你选择，包括颜色、字体、位置、间距、填充图案等等。试一试，看看你的统计图表会发生怎样的变化？ ●数据需要修改怎么办？ 图表绘制好了之后，突然发现需要修改一些数据，是不是需要重新绘制图表呢？ 试试看：修改工作表中的一个（或几个）数据，看看先前做好的图表有没有什么变化？ ●我能绘制其他类型的统计图表吗？ 你已经完成的统计图表叫做“柱状图”。使用Excel你还能够绘制几十种其他类型的图表，较常用的除了柱状图之外，还有条形图、折线图和饼图。这些统计图表，你都可以跟随“图表向导”的提示，一步一步完成。 右图是根据一位同学的个人消费情况绘制的一幅有特色的“饼图”，你也想自己试试吗？ ■小知识：图表的类型 柱型图：用于表现数据的高与低的对比。例如：学生成绩表。 条型图：用于表现数据的长与短。例如：鸽子和老鹰在一分钟内飞行距离的对比。 饼型图：用于表现数据占总数据的百分比。例如：文具厂生产各种铅笔、小刀、橡皮、直尺、笔记本等产品，比较每种产品占总产量的百分比。 折线图：用于表现某个数据一个时期的发展态势。例如：2003年到2008年每月平均气温的发展态势。 ■小技巧 选定数据区后，直接按F11键，就可以快速地建立一个柱形图。 利用“图表”工具栏也可以快速地建立图表——选定数据区，再从“图表”工具栏中选择一种图表类型。你选定哪一种，就可以创建哪一种类型的图表。 使用“图表”工具栏，还可以对已有的图表进行编辑，例如：更改图表类型、改变数据系列、改变文字方向等。 第三次活动 看谁跑得快 ■干中学 ●你已经学会了用神奇的Excel绘制简单的统计图表。请你把第一次活动中测量的4～6年级同学的身高数据，绘制成统计图表。 1、男、女生各按自己统计的数据，把4～6年级同学的平均身高输入Excel软件，建立电子表格。 2、每人绘制一幅小学生身高变化柱状图。比比看，谁绘制的统计图表有特色？ 3、把4～6年级男、女生平均身高输入到同一个电子表格中，试一试，你能不能把它制成柱状图？ 年级 平均身高（米） 男生 女生 四年级 五年级 六年级 ●根据本班同学男式校服和女式校服的套数统计表，分别绘制成下面形式的柱状图和饼图。你知道应该如何做吗？ ■自己动手做 通过对身高数据统计与分析，我们惊喜地发现：小伙伴的个子都长高了。现在，再来一次50米跑步测试，把跑步的结果也绘制成统计图表，再次证明：我们都有好身体！ 1、向体育老师借来秒表，并向老师学习秒表的用法，为测试跑步时间做准备。 2、全班男女同学混合编组，共分为四个小组。大家轮流当裁判，测试每个同学50米跑步的时间，记录在下面表格中： 第 组测试记录表 姓名 50米跑步时间（秒） 3、将各组记录数据输入到Excel电子表格，计算出每组同学的平均时间。 4、每个人根据四个组不同的平均时间，用Excel绘制统计图表。你可以制作柱状图，也可以制作成条形图。请你发挥聪明才智，用自己发