六年级数的认识导学案3.docVIP

武功镇西片六年级数学小学导学方案 科目 数学 课题 数的认识 节次 1 设计人 翟亚会 修订 班级 六年级 姓名 学 习 目 标 帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。 2对各种数进行准确的分类。 教学 重点 帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。 教学 难点 对各种数准确的分类，掌握数学方法和数学思想。 学生自主学习（学案） 导学（教案） 自主预习： 在小学阶段，我们曾经学过哪些数？用自己喜欢的方式把学过的数清楚的表示出来。 合作探究： 1.表示出数的分类： （ ） （ ） （ ）： （ ） 数： （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 2.在数轴上怎样表示我们学过的数？它们的大小和数轴的方向怎样？ 3.在数轴上表示下列各数 -1.5 3/4 0 -2.5 1 -1.3 2.5 -3.5 -3 -2 -1 0 1 2 3 巩固练习 完成课本40页（2）小题，按从大到小的顺序排列起来。 课堂检测 1.在19、-2、3.25、0、1、0.36、0.43737中整数有( ),自然数有（ ），小数有（ ）。 2.最小的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们相差（ ）。 3.用0、1、8这三个数组成最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），最小的小数是（ ）。 武功镇西片小学六年级数学导学方案 科目 数学 课题 整数（一） 节次 2 设计人 翟亚会 修订 班级 六年级 姓名 学 习 目 标 比较系统地理解整数的意义。http://ww 2.归纳整理整数的意义、数位，计数单位、读写法。 教学 重点 准确掌握整数的各种特征，能结合具体情境理解整数的意义。 教学 难点 在实际中准确的运用，通过交流和运用，形成知识体系。 学生自主学习（学案） 导学（教案） 自主预习： 1、 5、 0、 31、 7 -28 自然数有:( ) 整数有: ( ) 负数有: ( ) 合作探究： 提讨论问题： 1．整数的意义、读写法、改写、及求近似数、比较。 2．自然数。 3．计数单位。 4．数位。 5．十进制计数法。 课堂检测： 1．（ ）叫做自然数， （ ）也是自然数。 2．（ ）叫做数位。 3．（ ）有几位，就是它的位数。 4.六千七百零五万七千零六十写作（ ），它是由（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个万，（ ）个千和（ ）个十组成的。 5. 780056370读作（ ），改写到万位是（ ），省略到亿位后面的尾数是（ ）。 拓展延伸： 8837中从左到右的两个8分别在什么位上，计数单位分别是什么？分别表示什么？ 武功镇西片小学六年级数学导学方案 科目 数学 课题 整数（二） 节次 3 设计人 翟亚会 修订 班级 六年级 姓名 学 习 目 标 尽一步理解整数的各种特征。 2.在实际运用中准确运用。 教学 重点 掌握数的整除、正负数等特征。 教学 难点 掌握数的整除、正负数的特征，并进行灵活运用。 学生自主学习（学案） 导学（教案） 自主预习： 1.一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又是5的倍数，这个三位数最大是（ ），把它分解质因数是（ ）。 2．1——20里的质数和合数分别是哪些数？ 合作探究： 1.数的整除。 （1）倍数和因数。举例说明。 （2）2、5、3的倍数的特征。 （3）最大公因数、最小公倍数、分解质因数。 （4）奇数和偶数。 （5）质数、合数。 2、正数和负数。 课堂检测： 1.一幢楼一层记作+1层，五层记作+5层，那么地下二层记作（ ）。 2.在18、50、36、39、78、11、154、65中是2的倍数有（ ），是3的倍数有（ ），