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兰州兰大《组织行为学》16秋平时作业2 一、单选（共 15 道，共 60 分。） 1. 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是( )。 题1. 实验室实验 题2. 准实验法 题3. 现场实验法 题4. 测验法 标准解： 2. 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的？ 题1. 管理方式 题2. 管理思想 题3. 管理风格 题4. .管理行为 标准解： 3. 提出需要层次论的是？ 题1. 梅奥 题2. 泰罗 题3. 赫兹伯格 题4. 马斯洛 标准解： 4. 帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？ 题1. 社会功能 题2. 成员受益程度 题3. 对成员的控制方式 题4. 成员人数 标准解： 5. 完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，下列哪类群体将会达到最高的绩效？ 题1. 同质群体 题2. 异质群体 题3. 混合群体 题4. 简单群体 标准解： 6. 下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容? 题1. 组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构 题2. 组织的任务及技术、组织的结构、组织职能 题3. 组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境 题4. 组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员 标准解： 7. 工作设计的意义与作用之一是（　　） 题1. 丰富工作内容 题2. 减少单调重复性工作的不良适应 题3. 增进人际关系 题4. 优化组织结构 标准解： 8. 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的 （　　） 题1. 管理方式 题2. 管理思想 题3. 管理风格 题4. 管理行为 标准解： 9. 态度的特性有：态度的社会性、态度的针对性、态度的协调性、态度的稳定性、态度的两极性和( )。 题1. 态度的直接性 题2. 态度的相对性 题3. 态度的间接性 题4. 态度的科学性 标准解： 10. 一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （　　） 题1. 冷漠 题2. 理解 题3. 思维 题4. 意向 标准解： 11. 在激励理论的分类中，期望理论属于（　　） 题1. 需要型激励理论 题2. 状态型激励理论 题3. 过程型激励理论 题4. 动态型激励理论 标准解： 12. 勒温的\群体动力场理论\指出，人的行为取决的因素可用下列公式来表示？ 题1. B＝f(P·R) 题2. B＝f(P·E) 题3. B＝f(P·G) 题4. B＝f(P·L·E) 标准解： 13. 气质类型中多血质的主要行为特征是？ 题1. 缓慢稳重 题2. 小心迟疑 题3. 精力充沛 题4. 胆量较大 标准解： 14. 沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的？ 题1. 兴奋状态 题2. 父母自我状态 题3. 成人自我状态 题4. 自我状态 标准解： 15. 领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( ) 题1. 指令型领导 题2. 说服式领导 题3. 参与式领导 题4. 授权式领导 标准解： 《组织行为学》16秋平时作业2 二、多选（共 10 道，共 40 分。） 1. 组织文化的特征，除了具有鲜明的民族特色、在组织中的作用是整体的效用和具有历史的连续性外，还包括（　　） 题1. 有稳定性 题2. 具有均衡性 题3. 具有个体性 题4. 具有创新性 E. 具有开放性 标准解： 2. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有？ 题1. 成就需要 题2. 生存需要 题3. 安全需要 题4. 权力需要 E. 社交需要 标准解： 3. 领导决策的形成过程中必须遵循以下原则（　　） 题1. 息准全原则 题2. 可行性原则 题3. 对比择优原则 题4. 团体决策原则 E. 时效原则 标准解： 4. 组织文化的特征，除了具有鲜明的民族特色、在组织中的作用是整体的效用和具有历史的连续性外，还包括？ 题1. 有稳定性 题2. 具有均衡性 题3. 具有个体性 题4. 具有创新性 E. 具有开放性 标准解： 5. 信息沟通的障碍可以从以下方面考虑（　　） 题1. 讯者的问题 题2. 信息编码不准确 题3. 受讯者的问题 题4. 信息译码不准确 E. 沟通通道的问题 标准解： 6. 个性的基本特征有( ) 题1. 稳定性 题2. 独特性 题3. 从众性 题4. 整体性 E. 倾向性 标准解： 7. 个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现（　　） 题1. 挑选地区 题2. 挑选领导人员 题3. 挑选组织 题4. 挑选单位报酬 E. 挑选工作岗位 标准解： 8. 合理的组织目标的设置应具有的特征是？ 题1. 一致性 题2. 协调性 题3. 适应性 题4. 可行性 E. 可操作性 标准解： 9.