什么是健康的饮用水课件.pptVIP

高二七班研究性学习小组 研究小组成员 组长:蒲晓前 组员:雷志亮 苏海顺 指导教师:把光红 ①瓶装矿泉水：质量合格,标识需规范 《什么是健康的水》 四、 研究成果 研究小组通过研究过程的合 作交流，在把光红、李玉霞两位老师的指导下制作出《什么是健康的饮用水》的演示报告,并撰写出《水与人体健康》的研究论文。 对本研究课题的综合评价 指导教师 把光红 本课题研究成果是我班的蒲晓前、苏海顺、雷志亮三位同学合作的结晶。他们所选择的课题很具有研究的价值，研究方案的设计比较具体、易于操作，特别是在研究过程中可获得亲身参与研究探索的体验，更显得难能可贵。 三位同学的课题研究是从采集各种水样进行水质测定实验分析开始的，无论是在严寒中采集雪样，还是寻求各种途径查阅资料，以及去商场调查研究，他们均表现出热切的心境。也许“课题研究之外的发现”恰好是此课题研究中的一个亮点，在课题研究实施过程中，这三位同学深刻地体会到，他们不仅要探究科学问题，更需要探究社会交往和人际关系。正如他们所说“在商场里调查采访的实践活动并不象原来设想的那么顺利”。 本研究课题小组，能使用多种途径实现信息搜集任务，但搜集资料的方式比较有限，范围也不够广，例如没有设计可能的方案去调查研究我们身边的老师和学生的饮用水情况，也没有通过互联网获取更系统的资料，这有待进一步的提高。 最后不得不说的是，在我第一次阅读本研究小组撰写的研究报告和研究论文时，虽然发现有语言欠书面化、不够简洁等问题，但是当我读到“对亲爱的老师和同学们的温馨提示”的话语时，深受感动。学会合作、分享，具备责任心、爱心，这不正是我们的初衷吗！ * * 《什么是健康的饮用水》 研究课题 在水资源日益受到污染的今天，出现了各种饮用水的商品如：饮料、优质矿泉水、纯净水等。毫无疑问，这些饮用水比起自来水或井水、河水喝起来是安心得多，但随着人们饮用水的方式的转变，从医学、环境学、化学、生物学、营养学、卫生学等专家的忠告，生活中又多了一件需要思考和决定的事情，那就是——“我们该喝什么样的水？” “什么才是健康的饮用水？” 一、研究目的和意义 1、参观访问法：我们研究小组对市场上销售的饮用水品牌、售价、销售量等进行调查。 2、采样实验法：取不同环境下的水（井水、雨水、雪水、自来水、纯净水、蒸馏水等）设计实验，进行理、化、生成分检测。 3、查阅资料法： ①查阅《中国中学教学百科全书化学卷》、 《十万个为什么》、《饮水与健康》等书。 ②通过网络取得信息。 4、数据分析处理：表格、图片等数据分析 二、 研 究 方 法 1、我们研究小组成员蒲晓前、雷志亮、苏海顺三位同学对爱萍商场销售的饮用水的品牌、售价、销售量等进行调查如下： 品牌 娃哈哈 康师傅 乐百氏 汇源 价格/元 1 1.5 2.5 2 销售量/日 100 68 43 50 三、研 究 过 程 ②几种常见饮用水的数据调查： 对爱萍商场内销售的饮用水的品牌、售价及质量合格标识进行调查 爱萍商场的售货员介绍几种饮用水的价格及销售量 2、全体研究小组采样分别对取自于不同环境下的水（井水、雨水、雪水、自来水、纯净水、蒸馏水等） 设计实验，进行理、化、生成分检测。 （1）水样的酸碱度测试： 用PH试纸。 （2）水样的杂质含量测试 ：用明矾作絮凝剂；其中雪水含杂质量为最多。 对采集的雪水进行水质测定分析 对蒸馏水进行水质测定分析 3、查阅资料 （1）查阅《中国中学教学百科全书化学卷》、《十万个为什么》 、 《饮水与健康》等书本。 （2）在指导老师的协助下通过网络取得信息，对数据进行分析处理。 4、全体研究小组成员就《水在人体内的生物作用》采访了生物老师李玉霞 5、雷志亮和苏海顺同学根 据研究的成果、体会并结合我校师生饮用水的情况撰写出研究论文： 《水与人体健康》 水 与 人 体 健 康 高二七班 苏海顺 雷志亮 一、水的生理机能 水是人体最主要的成分,血液中90％的成分是水。按重量计算，水约占成年男性体重的60%，成年女性体重的50%~55%。年龄愈小，体内含水比率愈高。 一切生理功能都离不开水的参与。为维持体内水的恒定，摄入的水量必须能够补偿经呼吸、皮肤蒸发和废物排泄等途径排出的水量，以保持水平衡。一般来说，除去食物所含水