厦门市同安区2009—2010学年(下)九年级质量检测语文试题.docVIP

厦门市同安区2009—2010学年（下）九年级质量检测 语 文 试 题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 考生注意：1.全卷分四个部分，计19小题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第一部分 口语交际（满分：7分） 一．完成第1题（7分） 1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分） 这天，语文课一下课，班上几个同学就聚在一起说开了： 甲同学说：前些天听我妈说她们幼儿园也要开闽南语课，刚才又听老师说闽南话简直是“活化石”，我看，闽南话要成宝了。我真冤啊，自小，连讲惯闽南话的爷爷奶奶也操普通话和我讲话，现在，我这个土生土长的厦门人，闽南话都讲不好。 乙同学说：你这有什么冤？这些年，各地方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。不少地方都在“抢救方言”，闽南话也在抢救之列。人家幼儿园那是在抢救闽南话。 丙同学说：抢救方言，抢救闽南话，有必要吗？现在还是推广普通话重要，学校不是在年年举办“推普周”活动。应当大力推广普通话，有空闲多背些英语单词吧。 甲同学说：我觉得闽南话——厦门话是世界上最好听的语言之一。在厦门，闽南语真到了需要保护的时候了。从现在做起，从我做起，有效保护，让她永远年轻。 丙同学说：你算了吧，都什么时代了，还讲闽南话？太土气了！难道“双语教学”要改成普通话加闽南语？当前，全国都在大力推广普通话。大讲闽南话，会阻碍厦门与外界的交流与融合，影响到厦门的发展。 丁同学：我认为…… （1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（ ） （2分） A．闽南方言是否是世界上最动听的语言B．是否推广普通话C．是否抢救和保护闽南方言 （2）你听得出跟甲同学观点不一致的是哪位？ （ ）（2分） A．乙同学 B．丙同学 （3）假设你就是学生丁，请接着把你的看法说完整。（3分） 第二部分 积累与运用（满分：38分） 二．完成第2-6题（38分） 2．请根据填：（分）(1)子曰：“见贤思齐焉， 。”(《论语十则》) (2) “ ， 。”表现了作者登高而小天下的心境。（杜甫《望岳》） （3）如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远《天净沙·秋思》）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”…… （4）思念绵长：李白情之所至，与月同行：“ ，随风直到夜郎西”；李商隐倚窗独立，夜雨离愁：“ ，却话巴山夜雨时”。 (5)古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折，感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“ ， ， 劳其筋骨……”来激励自己。 （6）苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心者”。《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子是： ， 。 3.阅读李清照的《如梦令》，请展开联想想象，把这首词所展现的画面描绘出来。（3分） 如梦令 李清照 常记，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。5000年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉； ， 。那绿，拔得高，密集着罩得严实。碎细B柔嫩(lèn )着的是山槐叶，浑圆平展显露秀气的是黄栌叶，在众树种中如比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响，让人看着悦耳、舒心，顿生倾慕之情。……那绿，c促（chù）动我的心灵。面对绿海，我读懂了伟岸，读懂了D搏bó大。 (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（只需填序号）（2分）（ ） (2)请用一个合适的成语替换文段中方框内的文字。（1分） (3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分） (4)文段中划线句有语病，应改为： （写出正确的句子）（1分） 5．名著阅读：（7分） 为打造书香校园，学校拟举办一次名著知识竞赛，作为组织者之一的你，需提供以下资料：（7分）