四年级科学实验操作.docVIP

小学科学实验操作项目及技能要求（四年级） 1、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：空饮料瓶、气球 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、套气球。 1、将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。 2、气球要套牢瓶口。 2、吹气球。 1、用力吹瓶子里的气球。 2、吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶。 3、注意气球要卫生，不能多人重复使用。 3、观察描述。 1、观察瓶子里气球的变化。 2、说说什么原因让气球不能被吹大。 4、记录。 用文字或图画记录观察结果。 5、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间 2、实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示 实验步骤 操 作 要 点 1、将两只气球充气。 在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。 3、刺破其中一只。 1、要在无风的环境下进行。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。 4、观察现象。 有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：空气也有质量。 3、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：针筒注射器、橡皮 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、抽一针筒空气。 1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉。 2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可。 2、封住针筒注射器头。 1、将橡皮平放在桌上。 2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上。 3、推活塞。 1、慢慢推动活塞。 2、要仔细体会手上的感觉。 3、推不动时停止。 4、观察现象。 仔细观察活塞的运动。 5、重复3、4步骤。 反复推动活塞，并观察活塞的运动。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：被压缩的空气有弹性。 4、实验内容：比较水与空气的相同与不同（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。 1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里。 2、将水、空气分别装入烧杯里。 3、比较它们的形状有什么不同。 2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。 3、分别将水、空气吸入注射器。 4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。 注射器要顶紧橡皮。 5、实验总结。 对实验结果进行分析，得出结论。 6、记录。 用文字或图画记录。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：水与空气都可流动，形状都能改变，水不能被压缩，空气可以被压缩。 5、实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元） 课题：《热空气和冷空气》 实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。 操作时动作要快，瓶口要对准。 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 注意力集中在白烟的位置变化上。 4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 5、观察现象。 6、记录。 用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：热空气会向上升，形成对流。 6、实验内容：空气的成分（四年级上册第 1单元） 课题：《空气中有什么》 实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。 2、点燃蜡烛。 火柴梗放在铁盒或培养皿中。 3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。 由右上方向下罩。 4、观察现象。 蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中。 5、将玻璃杯连同玻璃一同取出。 取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来。 6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内。 伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可。 7、观察现象。 燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭。 8、记录 用文字或图画记录观察结果 9、整理实验器材 清理器材，保持整洁。 实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳。空气是由多种气体组成的。