四年级综合实践计划.doc

一、学生基本情况分析 1、学生来源情况分析：本年级学生来源于7个自然村。2、学生知识掌握情况分析：学生对综合实践课兴趣浓厚，并具有较好的调查研究基础和对各种材料综合运用能力，其中对各种材料的运用能力较强。3、学生能力发展水平：大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。4、学生的学习态度与学习方法：但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验 。 三、学期教学目标 1、学生探索一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 2、要让学生了解各种灾害，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和安全责任感，确保学生的安全。 3、让学生学会一些基本的生活技能，从而能以恰当的行为方式，从容应对日常生活中的各种困难和挑战。 4、要让学生了解祖国的国情，人口大国的忧患，从而使孩子们更加热爱祖国。 5、让学生探索有关航空航天知识，学会一些常识性知识，开阔眼界。 6、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 7、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。 8、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 9、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 四、教学工作措施 1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。 2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，有哪些信誉好的足球投注网站整理资料。 五、主要教学任务安排 有趣的纸世界 1.查阅纸的历史，了解纸的变化。 2.了解纸文化的简单知识，并学会剪折纸品。 3.了解造纸的流程，培养学生的节约意识。 钱币.历史.生活 1.了解钱币的历史及知识。 2.认识中外各种钱币。 3.具有理财意识，懂得节约用钱。 校园里的浪费现象 1.学会观察校园里的各种浪费现象。 2.调查并统计学校的水资源浪费情况。 3.培养学生节约用水的环保意识。 四、生活中的艺术 1.了解花语。 2.懂得插花的基本知识并学会欣赏。 3.懂得水果拼盘的制作方法并实践。 4.培养学生的审美情趣。 五、我是社区小主 1.调查和统计社区的文化与服务设施。 2.能为社区的服务提出有效的建议。 3.培养学生的主人翁精神。 六、我为交通绘蓝图 1.附近交通情况大调查。 2.学会设计交通安全的蓝图。 3.培养学生的交通安全意 七、小导游 1.熟悉本地区的旅游景点。 2.学会设计旅游景点的广告宣传。 3.学做小导游。 培养学生热爱旅游景点的意识。 新学期的工作已经开始了,展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划： 学生基本情况分析： 学生来源于朱子等7个自然村。现任教的学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在微机教室上机时更改微机教室里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD2003、WPS2000等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习WIN98等内容。 二、教材分析： ?? 学生现在所使用的教材是由山东教育出版社编写的小学信息技术第一册（上）。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，彩色印刷，比较适合三年级的学生使用的。 2、教材内容：小学第一册《信息技术》总共有六课，第一课为认识电脑，第2课为学习使用键盘，第3课为电脑小画家，第4课为画出多彩的图画，第5课是有趣的几何图形，第6课为画图技巧大比拼。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用鼠标的操作，以及画图软件的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生