大学计算机基础实验指导书-文-2010.doc

Windows基本操作实验 实验一 Windows的基本操作和程序管理 一、实验目的 1.掌握Windows的基本操作和基础知识 2.掌握Windows的程序管理 二、实验内容 任务1 任务栏和桌面的设置 (1)设置任务栏为自动隐藏。 【提示】在任务栏的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出对话框，在其中进行设置。 (2)设置“微软拼音输入法”为默认输入法。 (3)显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。 (4) 设置屏幕分辨率为“1024×768”像素；设置屏幕主题为“人物”；设置屏幕保护为“彩带”。 任务2 程序的启动与运行及其管理 (1)启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作。 (2)在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换。 (3)使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序。 (4) 在桌面上创建程序的快捷方式： ①为“控制面板”中的“性能与维护|系统”建立快捷方式。 【提示】建立快捷方式有两个方法:一是用鼠标把“系统”图标直接拖曳到桌面上；二是使用“系统”快捷菜单中的“创建快捷方式”命令。 ②为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。 【提示】有两个简单方式:一是用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows资源管理器”， 然后在其快捷菜单中选择“发送到|桌面快捷方式”命令；二是按住Ctrl键，直接把“附件”组中的“Windows资源管理器”拖曳到桌面上。 也可以通过桌面快捷菜单中的“新建|快捷方式”，在弹出的“创建快捷方式”对话框中，通过“浏览…”按钮确定“Windows资源管理器”的文件名及其所在的文件夹。对应的文件名是Explorer.exe.如果不知道对应的文件名，则可用鼠标右键单击“附件” 组中的“Windows资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中可以确定文件名及其路径。 ③为C:\Documents and Settings文件夹创建快捷方式。 说明：快捷方式只是源程序的“替身”，所以被删除后不会影响到源程序本身。建立快捷方式可以使我们更方便快捷地开展工作。 任务3 特殊字符输入练习和汉字的输入 (1)启动Microsoft Word 2003，输入下列特殊字符,并以myfile1.doc为文件名保存。 ①标点符号:。 ， 、 ； … ～ 〖　【 《 『 ②数学符号:≈ ≠ ≤ ≮ :: ± ÷ ∫ ∑ ∏ ③特殊符号:§ No ☆ ★ ◎ ● ○ ◇ ◆ ※ 【提示】既可以通过软键盘输入，也可以通过“插入”菜单中的“符号”命令输入。 (2)启动“记事本”程序，输入曹操的“短歌行”，内容与形式如下图所示。要求正确输入标点符号，并以myfile1.txt为文件名保存。 说明：字符是组成各类文件的基本元素，基本字符的正确输入和准确的运用特殊符号是有效应用计算机解决学习与工作中问题的重要基础。 任务4复制主窗口和屏幕 复制当前主窗口 提示：①打开“附件”组中的“计算器”。 ②按下Alt+PrintScreen,“计算器”窗口被复制到剪贴板中。 ③启动“画图”程序，用“编辑/粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，并以Calc.jpg为文件名保存。 复制屏幕 提示：按下PrintScreen,整个屏幕被复制到剪贴板中。 任务5 回收站的使用和设置 (1)删除桌面上已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。 【提示】选中欲删对象后按Delete键或选择其快捷菜单中的“删除”命令。 (2)恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。 【提示】先打开“回收站”，然后选定要恢复的对象，然后在选择“回收站任务”栏目选择“还原此项目”即可。 (3)永久删除桌面上的Calc.clp文件对象，使之不可恢复。 【提示】按住Shift键，删除文件时将永久删除文件。 (4)设置各个驱动器的回收站容量 C盘回收站的最大空间为该盘容量的10%，其余 硬盘上的回收站空间大小为该盘容量的5%。 【提示】通过“回收站属性”窗口设置。 实验二 文件、文件夹的管理和Windows的其它管理操作 一、实验目的 1.了解Windows进行文件管理的途径 2.熟练使用“资源管理器”和“我的电脑”进行文件和文件夹的管理 3.学会使用网上邻居共享网上资源 4.了解Windows的一些设备管理功能. 5.掌握Windows的一些系统维护实用程序的使用 二、实验内容 任务1 了解“资源管理器”的使用 右击”我的电脑”利用快捷菜单，打开“资源管理器”窗口。 (1)练习文件夹的展开与折叠。 【提示】将鼠标指向右侧“文件夹”窗口内的(C:)图标左侧方框中的“+”号并单击，此时观察到原来的“+”号