少儿儿歌、绕口令.doc

　一：什么是儿歌？　　 儿歌就是儿童喜欢念唱的简短的诗歌；　　 儿歌的词句简单，内容生动，想象丰富，合乎儿童的认识能力和接受能力，足以引起儿童的学习兴趣，儿歌又有自然的音调，念起来很好听，也容易读得上口。　　 儿歌具备了这些特点，所以很受儿童的欢迎，为一般儿童所爱好。　　二：儿歌在教育上有什么作用：　　 主要有以下三点：　　1.可以丰富儿童的词汇，发展儿童的语言，培养儿童对祖国语言的热爱！例如：　　太阳和红花　　　　妈妈教我画图画　　画完太阳画红花　　太阳就是共产党　　红花就是小娃娃　　　　 在上面这首儿歌里，我们可以指导儿童学习名词和动词：　　 名词：妈妈 太阳……　　 动词：教 画……　　 通过这首儿歌的念唱，使儿童增加了词汇，同时也发展了连贯性语言。这首儿歌不仅思想性很好，并且音调铿锵，有自然的音韵，比拟恰当，形象鲜明。指导幼儿朗诵，足以引起他们对祖国语言的热爱。　　 2.可以启发儿童的思想，增进儿童的知识，同时还可以丰富儿童的想象力，培养儿童的创造能力。例如：　　“红眼睛，白皮袄，小兔子，长得好；　　 前脚短，后脚长，走起路来轻轻跳；　　 爱清洁，不吵闹，青菜萝卜吃个饱。”　　 小白兔儿童容易看到的，可是有些小朋友就没有注意到：兔子的眼睛是红的，前后脚会有长短的不同。这首儿歌就可以引导他们更精密的观察，“白皮袄，爱清洁，不吵闹”可以丰富儿童的想象，所以这首儿歌不仅可以增加儿童的知识，还发展了他们的观察力和想象力，因而也就培养了儿童的创造能力。　　 3.可以培养儿童具有爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱公共财务等的共产主义品质。例如：　　“国旗红　　　　什么红　　国旗红　　国旗升起红彤彤　　　　什么星　　金星星　　五星红旗闪金光”这首儿歌可以培养儿童对国旗的热爱，知道国旗代表什么。　　 还有很多如富于科学幻想的，计数算数的，语言发展的绕口令，生活能力的等等，通过儿歌，不仅可以培养儿童的语言能力，还可以培养儿童的性格和情感，使儿童身心得到健康的成长。　　 儿歌最大的特点是主题集中（一首儿歌就说明一个意思）语言简练（一句几个字，一首儿歌就几句）短小精悍，格式自由，讲究韵律和节奏，听起来有一种音乐感，读起来朗朗上口，易于儿童读，背，唱，易于流传。而且在艺术构思上具体形象，活泼有趣，想象丰富。普遍采用比喻，夸张，拟人等修辞手法！　　 这个版画很少见幼师，我就把我的教学心得写出来。希望有更多的幼师参与讨论互相学习。 小牛扣扣使劲揪， 小妞扣扣对准扣眼扣， 小牛和小妞， 谁学会了扣纽扣？ 《气球换皮球》 小齐吹气球，小于玩皮球。 小齐要拿气球换小于的皮球， 小于不拿皮球换小齐的气球。 《采蘑菇》 黑兔和白兔， 上山采蘑菇， 小猴和小鹿， 一齐来帮助， 猴和兔，兔和鹿， 高高兴兴采蘑菇。 《蛙和瓜》 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大。 《阿牛放牛》 有个孩子叫阿牛， 阿牛上山放老牛， 老牛哞哞叫阿牛， 阿牛回家骑老牛。 《布谷鸟》 布谷鸟， 叫布谷， 布谷布谷， 忙忙碌碌， 赶快布谷。 《吃菱角》 吃菱角，剥菱壳， 菱角丢在北壁角。 不吃菱角不剥壳， 菱角不丢北壁角。 《葱和松》 东院想栽葱， 西院想栽松。 是东院栽葱， 还是西院栽松。 《数星星》 天上小星星， 地上小青青。 青青看星星， 星星亮晶晶。 青青数星星， 星星数不清。 《水连天》 天连水，水连天。 水天一色望无边。 蓝蓝的天似绿水， 绿绿的水如蓝天。 《看电视》 对门田老四， 喜欢看电视。 电视里演戏， 戏里有田老师。 《分果果》 多多和哥哥， 坐下分果果。 哥哥让多多， 多多让哥哥， 外婆乐呵呵。 《妞妞和牛牛》 东头有个李家妞， 西头有头刘家牛， 刘家牛要吃李家豆， 李家妞赶走刘家牛。 《喂蝈蝈》 哥哥喂蝈蝈， 蝈蝈要果果， 哥哥给果果， 蝈蝈叫哥哥。 《华华和爸爸》 画画的是华华， 画的是爸爸， 华华爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。 《小礼和小丽》 小礼家有梨， 小丽家有李。 小礼帮小丽摘李， 小丽帮小礼摘梨。 《橡皮泥》 丽丽有盒橡皮泥， 揉好泥儿捏个梨， 捏好梨儿捏狐狸， 捏了狐狸还有泥。 《玩沙》 两个娃娃玩沙， 一个在沙上搭塔， 一个沙下挖沙。 《分果果》 国国和哥哥， 树下分果果。 哥哥给国国大果果， 国国把大个给哥哥。 哥哥让国国， 国国让哥哥。 都说自己要小个， 外婆见了乐呵呵。 捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 ?? 小猪?小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨