山东省利津县第一实验学校八年级政治下册《12.2人与大自然的不和谐之音》导学案2.docVIP

《12.2 人与大自然的不和谐之音》导学案2 学习目标 情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力 知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。 重难点 重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因 难点：懂得环境状况不容乐观 学习过程： 环节一、新课导入 初步感悟 若干世纪前，上帝坐在阿尔卑斯山上按自己的形象创造了亚当和夏娃。不料，亚当和夏娃的子孙们在世上互相残杀，肆虐成性，严重扰乱了世界的秩序。上帝盛怒之下发来滔滔洪水覆没世界；仅存的生物在诺亚方舟上结成统一战线，发誓共存亡。洪水退下，斗转星移，亚当的子孙越来越强盛，他们逐渐成为世界的主宰，同时也逐渐背叛了与动物结成的同盟，人类延续的历史成了许多动物种类灭绝的历种程。 了解资料 学以致用 人类的肆意破坏了大自然生态平衡的行为，必然会危及人类自身， 比如：全球化气候正在变暖，温室效应逐渐增强；土壤过分流失与土地沙漠化扩展严重；森林资源日益减少；臭氧层的不断耗损，生物物种加速灭绝、动植物资源的急剧减少，淡水供给不足，水源严重污染等，人类正面临自我毁灭的危险。 为此我们呼吁——珍爱大自然，保护大自然的一切生命吧！ 中国环境十大问题  (1)大气污染日益加重 (2)水域污染问题突出 (3)垃圾围城现象普遍 (4)噪声污染普遍超标 (5)水土流失难以遏止 (6)沙漠化不断扩展 (7)生物多样形减少 (8)水源短缺 (9)耕地资源减少 (10)森林资源供不应求 环节二、自主探究 全面理解 学习任务 （1）观看教材P38页的四幅图片，谈一谈自己的感想。 （2）目前大自然面临着哪些威胁?（人与大自然的不和谐之音 （3）导致大自然物种减少的原因是什么？ （4）物种的减少会给人类带来什么影响？ （5）捕杀、食用野生动物有什么危害？ （6）我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？ （7）自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。 （8）自然环境对我们的生存与生活有什么影响？ （9）什么是环境？什么是环境问题？ （10）今天，环境问题已经成为全球性的问题。环境问题有什么危害？ 环节三、思维互动 解难释疑 1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。1月26日上午在四大沙尘暴发源地之一的甘肃省民勤县发生。造成沙尘暴的原因是 ①人类的滥砍滥伐 ②生态环境的破坏 ③地球自身的变化 ④ 土地的沙漠化 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 2．据统计，在中华民族象征之一的万里长城上，到处是游人的“名言”，很难找到一块“洁净”的城墙砖。国家有关部门已发出通知，向全社会征集拯救方案。这一现象造成的后果是 ①破坏旅游了资源，最终会影响旅游经济的发展 ②使人文景观遭到人为破坏 ③传承了中华文化美化了万里长城A①② B③④ C①②③ D①③④ 3、环境问题是指人类不合理开发和利用_____所造成的环境污染与破坏 A.矿产资源B. 水资源C.森林资源D.自然资源 4、地球说：“哎！我喘不过气来。”其语意是（ ） A.水土流失严重 B. 生态平衡失调 C.大气污染严重 D.水体污染严重 5、2005年2月16日，旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》正式生效。这是人类历史上首次以法规的形势限制温室气体排放。这（ ） A.表明我国面临着严峻的环境问题 B. 标志着人类对环境的保护又迈进了一大步 C. 说明人口、资源和环境是相互影响的 D.从根本上解决了人类面临的环境问题 6、“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这种状况对我们的警示是必须坚持（ ） A.对外开放的基本国策 B.保护环境的基本国策 C. 先污染后治理的基本国策 D.保护资源的国策 7、一下措施不利于人与自然和谐相处的是（ ） ①围湖造田 ②讲究卫生，推广一次性筷子 ③退耕还林、还草 ④建立自然保护区 A. ①② B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 8、当今人类面临的环境问题数不胜数，但是科学家们认为最突出的三个问题是：全球变暖、臭氧层破坏和酸雨。出现这些问题的原因是（ ） ①农作物减少，产量降低 ②人们在工业生产、生活过程中产生的污染物污染了空气 ③威胁生态平衡，危害人类健康 ④森林大量被毁，吸收二氧化碳的功能随之下降或