山美版三年级上册品德与社会教案.doc

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第一单元 我能行 主题一 认识我自己 教学目标: 1、态度:培养学生大胆展示自己,在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神,从而增强自信心。并感受其中的乐趣。 2、能力:培养沟通能力,优缺点鉴别能力。 3、知识:寻找自己与众不同的地方,发现自身的优点,并发扬自己的优势。 教学重点: 充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。 教学难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间的陌生感。 教学准备: 学生:小纸条、各种树叶 教师:五角星、纸盒 教学过程: 第一课时 一、导入主题 作为新学期的第一节课,安排师生间相互认识的环节。 1、 教师自我介绍,突出个人优点,引出主题。 同学们,这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面,大家比较陌生,下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中,请同学们仔细听一听,老师有哪些特点? 我是一个做事认真的人,我喜欢自己的工作,也喜欢在座的每一位同学,希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食,这是坏毛病应该改正。 2、 请同学说一说老师的特点,并总结出哪些是优点,哪些是缺点。 3、 我们今天就来学习这一课《认识我自己》,板书课题。 二、说说我的优点 1、 同学自我介绍,说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点,鼓励同学。 同学们已经认识老师了,可是老师还不认识你们呢?哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己,同时说一说你有哪些优点? 2、 进行教材P4的思考练习,并在课上交流。 三、谈谈我的体会 大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易!接下来,请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。 (生:我觉得很自豪,很高兴!) 是不是每个人都有这样的感觉呢?刚才没有发言的同学,你们也来说说自己的优点吧,看看你们的体会是什么?(尽量让每个人都有切身的体会) 四、课上练习 你最擅长什么?把它写下了(填在课本上)。 五、学习第5页内容 ??? 1.教师引入(略) ??? 2.知名朗读(边读边提示) ????3.讨论:你有那些爱好? ????4.指名发言。 ??? 5.教师小结。(重点总结优点、长处) 本课小结 通过这节课你有了哪些收获?你真正发现自己身上的优点了吗? 正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步,相信每位同学都能积极进取,天天向上! 板书设计: 认识我自己 一、 优点:?永远保持??? ??????? 二、 缺点:? 快点改正 教后反思: 2我来做 活动目标: 1、知道应该学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员,应该承担力所能及的家务劳动。 2、初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。 3、学会关爱家人,关心家庭生活。愿意分担家务,有一定的家庭责任感。 课前准备 : 教师 :课前录班内几位学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务的看法 制作课件 学生 :了解爸爸妈妈一天做了多少事 活动过程 : 课前活动:听歌 《劳动最光荣 》 活动一 :小调查 1.师:知道刚才听的歌是什么呢?咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题,你们家的家务活都是谁做呀? 指生说 2.小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事 3.全班交流 4.师:通过课前的调查及刚才的交流,你体会到了什么 ? 师小结板书课题:2、我来做 活动二 : 交流做的家务 1、师:在家务劳动中,有哪些是我们自己的事情? 指名说 2、师:还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做的? 指名说 根据学生说师板书:主动做家务 3、师播放班内2名学生做家务视频 师:你想对这两名同学说些什么? 师采访视频内的同学:听了大家的话,你有什么想说的吗 ? 4、师:我们来听听她们的妈妈是怎么说的吧! 播放家长视频。 师问:听了妈妈的话,你想说些什么? 师小结板书 :责任和义务 活动三:观看情景剧,名理提升 1、师:可是在生活中也有这样的事例,请看大屏幕(播放情景剧) 师 :看完这段情景剧,你想说点什么? 指名说 师:那你在生活中遇到过这种情况吗?你打算用什么方法劝说? 师小结:是的,做家务不仅不会影响学习还能提高我们的生活自理能力,开发我们的智力,让我们变得心灵手巧! 活动四:我来叠衣服 1、师:那你们叠过衣服吗?下面我们就来做一做!拿出你带来的裤子,开始叠吧!(学生叠裤子) 指名上前面展示自己叠裤子的过程。 师小结:其实做家务,没什么难的,只要用心去做,就能做好! 活动五:拓展延伸 1.师 :通过这节课的交流,你有了哪些收获 ? 2.师发 “争做家务劳动小明星”表格。 板书设计 : 我来做  主动做家务  责任与义务 教后反思: 3、上学路上 教学目标 1、熟悉上学路上

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