市九校2008年精神文明工作自查自评.doc

库尔勒市第九小学2008年精神文明建设工作 自查自评报告 2008年，根据市文明委的文件精神和市教育党工委的具体要求，我校以“三个代表”重要思想为指导，围绕教书育人这个中心工作，用“三个代表”重要思想统揽精神文明的全局工作，以 “五个好”学校党组织建设和构建和谐校园，贯穿于精神文明建设的各个方面，以巩固“自治州德育达标校”“自治州绿色学校”“自治州文明单位”创建“自治州平安校园”为契机，以培养合格的建设者、接班人为目的，我校坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针, 遵循“整体优化、全面育人”的原则，以科学发展观，以人为本，以学生的发展为本进行教育教学改革，使学生生动活泼地得到发展，教学质量稳步提高。现将我校精神文明建设工作自查自评汇报如下： 一、领导班子好（总分20分，自评20分） 学校党政一把手亲自抓创建。精神文明建设领导机构健全，职责分明。领导班子年初、年中、年底召开精神文明建设专题会议，研究、部署、总结精神文明建设工作。学校年初有精神文明建设工作计划，年底有精神文明建设工作总结及自查报告、大事记。作为承载着精神文明建设重任的学校，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，政治学习有制度、有计划、有措施。学校始终重视和逐步加大对精神文明建设投入的力度。精神文明建设、师德建设直接纳入全校教职工考核内容。精神文明建设各项活动有安排、有落实、有记录。 二、党的建设好（总分15分，自评15分） 1、党支部能坚持学习贯彻和实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的教育方针、政策，坚持一手抓教育教学改革，一手抓团结稳定的方针，自觉接受市教育党工委的领导，圆满完成上级党委、政府安排的各项任务。党支部能坚持每周一次组织全体党员和教职工学习党的理论知识、政策法规和相关的法律知识，能积极主动地学习学校管理知识和教育教学业务知识。理论学习有计划、有安排、有落实、有记录。党组织成员政治立场坚定，能旗帜鲜明地反对和打击民族分裂主义和非法宗教活动；能及时准确地掌握民情、社情，及时处理学校各种矛盾；能认真对待并想方设法解决师生学习、工作、生活中的热难点问题，把先进性学习教育活动期间制定的措施落实到位，并及时解决新出现的问题，整改措施和落实到位。关心群众，解决群众的热点难点问题，对生病住院、生小孩、父母去世的教师，学校领导班子成员都去看望并慰问。班子成员具备合格学历达100%，政治思想素质过硬，懂教育教学，组织协能力和大局意识强，且作风民主、扎实，加强对后备干部的日常培养。 党支部充分发挥领导核心作用，坚持党支部领导下的校长负责制，与校工会、妇委会、团支部、少先队等群团配套组织团结一致，明确各自责任。校党支部坚持参与重大事项的研究，党支部每月至少开展一次党员活动。学校建立健全了校务公开领导小组，发挥了积极作用。 学校群团组织健全，有好班子，好制度，党建带团建工作有条不紊，“五带六同步”活动开展正常，校党组织作用发挥好。实行党建目标管理责任制，坚持“三会一课”制度。 三、教学质量好（总分34分，自评32分） 我校建立了一套坚持社会主义办学方向、推进素质教育学生德智体美全面发展的好制度，校党组织主动引导新型办学观念与社会主义市场经济相适应；校领导班子能够创新教育教学方法，敢于大胆吸收和借鉴其他地区学校的先进经验，适时调整教育教学方式、方法力争同市场变化及社会发展相适应，探索出了一条适合本校发展的可操作的路径。我校还在民族教师中开展了“双语”学习培训，提高民族教师“双语”会话能力，推广民族教师使用普通话授课，提高民族教师“双语”口语表达能力，努力提高教师队伍整体教学水平。 我校在教学中安排一定数量的劳动实践类课时，培养学生动脑、动手的能力，引导学生做善于动脑、勤于动手、敢于实践的新世纪青少年；在学生中开展各类兴趣小组，寓教于乐，并允许学生自由选择参加多组的活动，培养学生德智体美全面发展的兴趣爱好。 我校全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，积极进行学校内部管理体制改革，建立了竞争激励机制，逐年提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了充分的发展。我校一直把培养学生良好行为习惯作为学校德育工作的重点，狠抓学生行为规范教育，积极开展心理健康教育活动，构建未成年人思想道德建设网络体系，团队活动丰富多彩，组织开展各类宣传教育月活动，有计划、有活动、有总结。 学校领导广泛征求社会各界对学校工作的意见和建议，推行校务公开和收费公示制度，聘请行风义务监督员，教师的家访率达80％以上，家长学校工作机构健全，正常开展家长学校教育活动，努力办好学校、家庭、社会共同教育下一代的三位一体的教育网络。 四、民族团结好（总分5分，自评5分。） 我校在党支部的领导下，积极对师生进行马克思主义无神论的宣传教育，反对民族分裂和非法宗教活动，牢固树立“三个离不开”的思