方剂学教学大.ppt

北京中医药大学方剂教研室《方剂学》教学大纲（供中医本科使用）一、前言方剂学是研究治法与方剂的配伍规律及临床运用的一门学科，是中医各专业的基础课之一。通过方剂学的学习，使学生掌握150首左右常用方剂的组成、用法、主治、配伍意义及其加减运用，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生具有分析、运用方剂和临床组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。具体要求学生达到：明确方剂学在中医学中的地位及其重要性。掌握组方原则和方剂的运用变化及其对方剂功能主治的影响。了解方剂与治法的关系，以及剂型、用法等基本知识。教材中的方剂分为三级，一级的方剂100首，要求学生全面掌握其组成、用法、功用、方义、主治及其主要加减变化，特别注重药物的配位意义。二级的方剂50首，要求学生熟悉其组成、功用、主治及其主要配伍意义。三级的方剂，要求学生了解其功用及主治病证。一、二级方剂要求背诵方歌。在教学方法上应做到：循序渐进，由浅入深，重点讲授，前后联系对比。运用启发式、讨论式和逻辑推理的教学方法，教给学生分析方剂的方法，培养学生组方能力和初步运用能力。结合实际，利用声像教学，使理论和实践密切结合。对组成或主治相近似的方剂，应进行分析比较，使学生从比较鉴别中掌握其异同点，进而深入理解其配伍关系及其主治要点。每类方剂首先阐明其概念、适应范围、组方配伍原理及其注意事项等。然后对重点方剂进行系统讲授，特别是对其组成原理、配伍变化及功用、主治要讲深讲透;上篇 总 论方剂与治法［要求］掌握方剂与治法的关系。熟悉常用治法（八法）的基本内容（各法的涵义、作用、适应范围等）。［内容］明确方与法的关系，方以法为指导，法以证为依据，即方从法出，法随证立。八法的涵义、作用、适应范围及其相互关系方剂的分类［要求］了解历代有关方剂的分类方法及其主要代表著作。［内容］介绍“七方”的基本涵义，了解以病证、病因、脏腑、治法（功能）等各种分类方法及其特点。方剂的组成［要求］掌握组方原则与方剂的运用变化，突出方剂的配伍意义及君、臣、佐、使在组方中的指导作用。［内容］掌握君、臣、佐、使的涵义及其在组方中的作用，并举例说明。掌握方剂运用变化的三种形式（药味加减、药量增减、剂型更换）及其与功用、主治的关系。第四章 剂型［要求］了解常用剂型的种类、制法与临床意义。［内容］介绍中医传统剂型——汤、丸、散、膏、丹、酒剂的制作方法、特点与临床意义及浸膏、冲剂、胶囊剂、注射剂、导剂、坐剂等简要内容。第五章 煎药法与服药法［要求］掌握汤剂的煎法。熟悉服药时间与服药方法。［内容］煎煮汤剂的用具、用水、火候以及先煎、后下等基本知识。根据病证的部位、性质、病情及药物特点，决定服药时间与服药方法。附录：古今用量考证简介历代度量衡的计量方法及其与现代用量的折算概率。;第一章 解表剂。;第二章 泻下剂;第三章 和解剂;第四章 清热剂;第五章 温里剂;第六章 补益剂;第七章 固涩剂;第八章 安神剂;第九章 开窍剂;第十章 理气剂;第十一章 理血剂;第十二章 治风剂;第十三章 治燥剂;第十四章 祛??剂;第十五章 祛痰剂;第十六章 消食剂;第十七章 驱虫剂 ;第十八章 涌吐剂