3一级教师资格申报必达条件及材料报送要求简表.doc

一级教师资格申报必达条件及材料报送要求简表（2015年版） （仅供具体工作人员及申报者本人参考） 适用范围 佛山市公办普通中小学校、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校实行中小学教师职称（职务）制度的在编在岗教师。民办中小学教师可参照参加职称评审。原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师。 基本条件 思想 品德 1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表,具有团队合作、改革创新精神。任现职以来各年度考核均为称职（合格）以上。2.任现职以来出现下列情况之一者，按下列规定执行：一是年度考核基本称职及以下，或因工作失职而引发事故造成损失，或体罚学生、变相体罚学生者，取消当年申报资格，并可视情节轻重，延迟申报。二是弄虚作假，有伪造学历、资历、业绩材料，剽窃、抄袭他人成果等违反学术规范行为者，取消当年申报资格，并从下年度起3年内不得申报。三是受政纪处分，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，取消当年申报资格，并从下年度起5年内不得申报。 学历（学位）、 资历 具备下列条件之一：1.具有博士学位。2.具有硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上。3.大学本科学历（或学士学位），并在二级教师岗位任教4年以上。4.大学专科学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上。5.中等师范学校毕业，并在小学二级教师岗位任教5年以上。 计算机应用能力 1.申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得符合规定要求（区属学校和区政府所在地大良街道学校的须通过4个以上科目（模块）的考试，其他镇(街道)学校的须通过3个以上科目（模块）的考试）的合格证书。2.具备下列条件之一可免试：一是获得硕士学位或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历。二是参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）专职从事计算机工作2年以上者。三是从事小学、幼儿园教育教学工作的人员。四是1960年12月31日前出生者。3.转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。 继续教育 任现职以来参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，每年参加继续教育的时间累计达到12天或72学时（公需科目、专业科目和个人选修科目合计），并提交完成继续教育的有效证明。 身心健康 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心健康条件。 专业条件 育人 工作 高中：1.树立以人为本的理念，加强人文教育和个性化教育，促进学生的身心和谐发展，全面提高学生的综合素质。比较出色地完成班主任工作任务，教书育人成果比较优秀。教师同行评价较高。2.任现职以来担任班主任工作3年以上。能准确把握高中学生成长规律，及时了解学生思想状态，培养学生的自主管理和自主学习能力。在引导学生健康成长方面成绩比较明显，有质量较高的育人经验总结材料或案例。3.所带班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号。 初中：1.能根据初中学生的身心发展水平开展育人工作，在面向全体学生，促进学生全面健康发展方面比较出色地完成班主任工作任务，教书育人成果比较优秀。教师同行评价较高。2.任现职以来担任班主任工作3年以上。在思想道德教育、培养学生良好行为习惯、引导学生健康成长方面成效比较明显，有质量较高的育人经验总结材料或案例。3.所带班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号。 小学：1.加强德育工作，积极开展中华民族优秀文化传统教育，在面向全体学生，促进学生全面健康发展方面比较出色地完成班主任工作任务，教书育人成果比较优秀。教师同行评价较高。2.任现职以来担任班主任工作3年以上。能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际开展工作，定期与家长保持联系，在培养学生良好行为习惯、引导学生健康成长方面成效比较明显。有质量较高的育人经验总结材料或案例。3.所教班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号。 幼儿园：1.胜任班主任工作，班级保教人员团结合作，与家长良好沟通与合作。教师同行与家长评价满意度较高。2.任现职以来担任班主任（主班老师）工作3年以上。担任过两个年龄班的教育工作。所教班级幼儿情绪愉快、健康活泼，有良好的卫生生活习惯与行为习惯，自理能力较强，每学年幼儿发展水平测评各项指标均达标率高。3.注重保教结合，科学照料幼儿的日常生活，熟悉班级卫生保健工作规范要求，科学管理和指导班级常规保