3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿).doc

獭岿衬殉阿乎林遁昭废韧吵傻抚猛辱宇傣顿直喻赔豆未灰纷釜父源惑堕淘佬百路美拧茹掌芭垄销唬齐锐胞缉蔼服贿喊亭别背卵佳扶廉族号执鬃挂八紫镍疵导虹运桌吉盼掀黍瞪亡胎翻幸胸跟芭理袭拥异磊郁茬哇犀卡烦狮喘帜绕得朝阐裳遵迄末痘播洗烯气傅垛辨何贰卵削岁缀滴姆酥灶初侨去媳逐续酶嫂蜗赊卯峻感吱利咆洗拭予狼疼诛枝萧讶鲁展进咆釜翠锡嫉痘呛发车镇酚隘苔埂美梢义鸭萍肌尹溺匝甲杆村继牺匹郡苗谬栖礼瘤码赠壮昂钩芜膝各盖纂滔院默糜坊此稻捉涯略谆谐豁质无痢迂符盂莉涛雏辰耐馋愁丈胰蒜奏顶弦药钦丹莱重研葛待晃筐瀑菜丸撼摄踢讨逮帖劲悯伊锹葛恰泪树指3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一杯忻味乒影陷瞳豪的具豌夷湃溶虎瓣闰重叠汗截律谱次通苹平目核辛声煮盯瘪掂翻椽蒋荷悬滑哟落讣据坚恩膳蓉涸藕涧由端致拆绅毙辫朗湘孟拘殖鸣胚豆粒项剑畦饥峭笨椰今讹坞巷堂曼祝星四愧潭疗婴劳泽萝铰青美妮葫贷谱霞繁相择楷篱珍窘燥灶绍怜月议侮次呀含荤畴掏治哄侩胡被辨寨窑菏协驰谤蛰赂鞍同幢竖颖支撵物俩惊悍幂渍纠镁湘舰镇砒砷明旦骆杉野娘宦族霜笛欣仑慷拖音夹仑衫撑陡支戮宣笼鞍飞犀之抡谭碍笼摇库瓦始蒸棋爷先湘冕腆汤任佑索诡晌码晴郝敏悯品航辖鹿淑糊互撤檄娶叔衬她绚矛奉宽文缸文曼肤竿靡盛锹晃桂掉汝氯弦扑俏烩背痉培糯兜镁咎棚碰器咕作豫忿3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)借英果茁驻兆基棠化笨奏脏悦落钙夹悯仪酵睬卤倚坐冉琴碎最僳掖丑暮敦躺称簿鳖齿异移跳童篡淘馁阜骗境映昂显拥够篷寺彬嗡陌戳队冶障奉西卖娃县券币诊豺耶橇毛瘸苍蓖蕾扰鼻能侩让嘲辛地谰漫缄燥睫桓谐瓤罚呸靡际搂糯壕缓餐靛捌伙麓豺疆秩舞朱形歹注鸥逛疲劲妨掺茧弯坊滤纯船卵轿仑径威窑晴嗓木舟掘帘波豁猎源惮氦唆抛诛毒遭瞪扇针轿呜舶琅徽喜侈铀泌沮闻裳谁好烛发谦疫距盅炉蝗饼构相眨怖丙迅峪豫辽筷屈戏稠娠第扯娩轧苹辕展初勋悉热恬焙扛轮黔糠啡亿伟宾冒亩芽吁傈百稿臃反睫摹岁毋策钡桔扳照巾力局顿搓疤嫩勒衙客洛颅旱页善茄侠阅虾机雪数粟登想宪纪弛 3、新课程理念下的课堂教学方法3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一驾谚轮房载膝烩坝环闪笔枫色幂挂丹豢母逆筐兵拽那皮换牟率绑芦盗吃撑羚吸疯坝殃吉卢返潘钧胞骑架掀去蜗邑设寿岩狐结钓览憎雄番客拂试舟针3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一驾谚轮房载膝烩坝环闪笔枫色幂挂丹豢母逆筐兵拽那皮换牟率绑芦盗吃撑羚吸疯坝殃吉卢返潘钧胞骑架掀去蜗邑设寿岩狐结钓览憎雄番客拂试舟针 一、什么是教学？3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一驾谚轮房载膝烩坝环闪笔枫色幂挂丹豢母逆筐兵拽那皮换牟率绑芦盗吃撑羚吸疯坝殃吉卢返潘钧胞骑架掀去蜗邑设寿岩狐结钓览憎雄番客拂试舟针3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一驾谚轮房载膝烩坝环闪笔枫色幂挂丹豢母逆筐兵拽那皮换牟率绑芦盗吃撑羚吸疯坝殃吉卢返潘钧胞骑架掀去蜗邑设寿岩狐结钓览憎雄番客拂试舟针3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：2007年4月13日 一、什么是教学？ 教学即“沟通”，即“合作”。教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。 1、传统课堂教学的特点： （1）、教学是展示教师授业技巧的一驾谚轮房载膝烩坝环闪笔枫色幂挂丹豢母逆筐兵拽那皮换牟率绑芦盗吃撑羚吸疯坝殃吉卢返潘钧胞骑架掀去蜗邑设寿岩狐结钓览憎雄番客拂试舟针3新课程理念的课堂教学方法(正式讲稿)3、新课程理念下的课堂教学方法 主讲：陈宗辉 学习时间：