人员素质测评_04人格测评.ppt

投射技术的形式 构造投射 要求受测者根据他所看到的图画等，编造出一个包括过去、现在和未来发展的故事，可以从故事中探测其个性。 投射技术的形式 完成投射 要求受测者将一系列句子补充成完整的句子。通过受测者的反应可以对受测者的家庭、社会与性态度、一般态度、品格态度进行解释。例如： 明星们常常—— 在茫茫人海之中，她—— 当看到她时，我—— 最令我高兴的是—— 从受测者完成这些句子的情况可以反映出他们的一些个性特征。 投射技术的形式 选择排列投射 要求受测者依据某种原则对刺激材料进行选择或予以排列。例如，可以让受测者将一些描述人格的词按照好恶程度或适宜程度排序。从排序中可以分析出受测者的人格。 投射技术的形式 表达投射 要求受测者用某种方法(例如绘画)自由地表露其个性特点。例如，可以通过书写、谈论、唱歌、绘画等形式让受测者自由表达，从中分析其人格。 如绘画测试：一座有门窗的房屋，一棵树，自己。大小、位置你随意设计。如果画的自己很小，可能是不自信；自己依在树旁，则为依赖；枝叶线条简单，为儿童心理；房子的门窗小或关闭，则为自闭。 罗夏墨迹图测验——联想法 罗夏墨迹图测验 主题统觉测验（Thematic Apperception Test，简称TAT）是由美国心理学家默里和摩根（Murray Morgan，1935）编制的。默里和摩根认为需要有时是外显的，有时是内隐的，主题统觉测验测量的是个人的内隐需要。这套测验共有19张内容暧昧的图片，另有1张空白卡片。图片的暧昧之处在于它所描绘的事件可以有好几种解释方式。施测时，要求被试去构建一个和图片中的人物有关的故事，描述导致图片中所示情境的原因是什么，人物正感受到怎样的情绪，以及可能有怎样的结局。心理学家在解释这些故事时会考虑下列因素：所涉及的人际关系的性质，人物的动机，以及这些人物所显露出的现实感。 主题统觉测验（TAT）——构造法 个人对图画所编造的故事与他的生活经验有密切的关系。故事内容虽然受当时的知觉的影响，但其想象部分则包括了个人意识的与潜意识的反应。在编造故事时，人们常常不自觉地把隐藏在内心的冲动和欲望等人格特征穿插到故事中去，将个人的心理活动投射的故事中去。 在解释结果时，特别要注意被试编造故事的主题，找出故事中的主人公和英雄人物。默里认为故事中的主人公或英雄人物就是被试假定是他自己的化身，进一步分析这些主人公或英雄的需要和压力可以了解被试的个性。 主题统觉测验结果的分析与解释 主题统觉测验所依据的事实是：当一个人解释一个含义模糊的社会情境时，他很容易像他所关注的现象一样暴露出他自己内心状态来。他完全倾心于解释那个客观的现象，变得非常天真，没有意识到他自己，也没有想到别人正在仔细地看他，这样一来，他也就毫无戒备，没有平日那么有警惕性……参与者暴露出了自己内心深处的一些愿望而丝毫没有察觉。罗夏测验与主题统觉测验，目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。 主题统觉测验结果的分析与解释 逆境对话测验 由Rosenzweig在1941年编制，原名罗森兹威格图画挫折研究。有24张类似卡通的图片，每一张均画有两个面对面的人物画，其中一个对着另一个说了几句逆耳的话，这些话足以引起另一个人生气（产生挫折情景），被试扮演后者的角色，必须对这些逆耳的话做出反应（见下图例）。 投射技术在人格测验中很有价值。 投射技术不适合团体测验。所能揭示的人格特质是有限的。 投射技术的实施与解释需要训练有素的专业人员才能胜任，试题编写难度较大。 被测者的反应及主试的解释具有很大随意性，测验质量难以检验。 因此，只是一种辅助性测验工具。 投射技术的评价 第三节 人格测评的常用工具 一、气质类型理论与气质测验 （一）气质的含义与类型 1.气质的含义 气质（temperament）是指一个人与生俱有的、心理活动典型而稳定的动力特征。所谓动力特征是指心理活动的强度(情绪体验的强度、外显动作的强度、意志努力的程度等)、速度(知觉、思维反应的速度、情绪体验产生的速度等)、稳定性(注意的稳定性、情绪的稳定性等)以及心理活动的倾向性(心理活动倾向于外部或内部)等等。 1.气质的含义 （1）气质指人的典型的、稳定的心理特点，只心理过程在强度、速度及其指向性方面的动力特征的综合。 （２）心理过程的强度,是指情绪的强弱、情绪发生时的外部表情是否明显和通过意志努力抑制的程度。 （3）心理过程的速度,是指知觉、情感发生的快慢和思维的灵活程度。 （4）心理过程的指向性,是指人的心理活动的倾向性。 2.气质的类型 血型说认为气质与人的血型有关。 日本学者古川竹二根据四种血型把人区分为四种气质： A型的特点是温和、老实，稳妥、多疑、怕羞、顺从、依赖他人、感情易冲动。 B型的特点是感觉灵敏、镇静、不