人教新课标数学六年级上册《分数除法4》PPT.ppt

教学目标 1.在同学们学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则。 2.能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。 3.培养同学们的语言表达能力和抽象概括能力。 * 人教新课标六年级数学上册 请同学们根据乘法算式： 25×4=100 按照整数除法的意义，写出两道除法算式。 回忆 100÷25=4 表示：两个因数的积是100，其中一个因数25，求另一个因数。 100÷4=25 表示：两个因数的积是100，其中一个因数4，求另一个因数。 根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。 做一做： 1 2 = 1 2 × 1 3 1 6 = 1 6 ÷ 1 2 （ ） = 1 6 ÷ 1 3 （ ） 1 3 可以知道： 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 练一练 说出下列算式的意义。 ⑴ 表示 ： 已知两个因数的积是 ，其中一个因数是 ，求另一个因数。 ⑵ 表示 ： 已知两个因数的积是 ，其中一个因数是 ，求另一个因数。 ⑶ 表示 ： 已知两个因数的积是 ，其中一个因数是 ，求另一个因数。 8 3 有 ×2= 可得出： 4 3 ÷ 2 = ÷ = 2 8 3 8 3 4 3 4 3 × = × = 2 3 8 8 3 4 3 4 3 2 1 被 除 数 不 变 ÷ 变 × 除数 变成 了 它的 倒数 被 除 数 不 变 ÷ 变 × 除数 变成 了 它的 倒数 例1 把1/3平方米木板平均分成3份，求每份是多少？怎样计算？ 1平方米 1/3平方米 把1/3平均分成3份，求每份是多少，就是求1/3的1/3是多少。 例2 3个月饼，每人吃3/4个，可以分给多少个人吃？ 例3 某工程队4/5小时修路2/5千米，照这样计算，这个工程队1小时修路多少千米？ 大家一起来概括一下 分数的除法法则 甲数 除以 乙数（0除外），等于甲数 乘 乙数的倒数 A ÷ B = A × （B不为0） B 1 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *