人教新课标版四上商的变化规律.ppt

学习目标 自学指导 （1）自学内容：自学课本P88 （2）自学方法 ①仔细观察例9中的两个算式，思考小英的算法对吗？为什么？ ②例9中的第（2）题是怎样运用商的变化规律使计算简便的？ ③观察例10，想一想余数到底是多少？ (3)自学时间：3-5分钟。 (4)自学要求：能够完成自学检测学习部分。 自学检测 600÷40＝ 540÷20＝ 　　 670÷30＝ 980÷50＝ 展示 第1题 阳光组C1 回答 奋进组B1 点评 第2题 智慧组B1 回答 火箭组A1 点评 第3题 快乐组B2 回答 拼搏组A1 点评 其他同学补充 学以致用 用你喜欢的方式计算下面各题 （1）180÷45 （2）600÷40 课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？ * 商的变化规律 1巩固商的变化规律 2利用商的变化规律使一些计算简便。 100 10 5 6 6 12 数学诊所 8 4 0 30 1 4 6 60 2 4 2 4 0 4 8 3 0 0 2 1 0 4 6 230 2 3 2 3 0 下面的计算对吗? 你知道应用了什么规律吗？ √ √ 规律：被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变 我来问！ 我来答！ （1）被除数乘2，除数怎样变化，商不变？ （2）除数除以10，被除数怎样变化，商不变？ （3）被除数不变，除数除以2，商会怎样变化？ （除数也要乘2） （被除数也要除以10） （商会乘2） 猴王分桃的故事 花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴 子。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？” 小猴子连忙说：“好了、好了”！猴王听了哈哈大笑。 你知道猴王为什么笑吗？ 2012年12月 *