8满招损,谦受益.doc

课题 8、满招损谦受益 课型 新授 教学设计理念 注重学生学习方式的转变，教学中引导学生借助日常生活的事例明白这样作的道理。 教学目标 懂得满招损谦受益的道理。 树立“虚心，永不自满”的观念。 教学重点难点 懂得满招损谦受益的道理。树立“虚心，永不自满”的观念 教法 图文结合，加强朗读感悟。 学法 读书自悟，明理导行 教学准备 Cai 课时 1课时 板 书 设 计 8满招损谦受益 时时处处------ 虚心，不自满----争取更大的进步 教 后 记 学生通过学习本课，懂得了满招损谦受益的道理。初步树立了“虚心，永不自满”的观念。把“谦虚使人进步，骄傲使人落后”作为自己的座右铭。 教学过程 学生活动 创设激情，导入新课。 多媒体播放故事：淝水之战 引导讨论：为什么有这样的结果？ 谈话：听了故事，我们知道虚心是多么重要。今天就来学习第八课。 板书：满招损谦受益 学文明理，激发感情 （一）培养道德情感 以小组形式举处生活中的事例说明“满招损” 学生小组内探讨。 教师小结：相反我们在生活中取得的成绩，应该如何面对呢？许多的名人给我们树立了榜样。 (二)加强道德认识 学生八课前搜集到的关于爱迪生的故事讲给大家听，思考：牛顿为什么能取得这么大的成绩？ 教师小结：这就是“谦受益” 深化认识： 教师踪总结：俗话说，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我们小学生也要谦虚谨慎，不骄不躁，不断进步。 联系实际，指导行为 每一位同学都取得了一定的成绩，面对你的成绩，你打算怎么作？ 在家里你又是怎么样面对成绩的？ 小结：提问你打算今后怎么作？ 板书：时时处处虚心，不自满。 辨析导行： 讲龟兔赛跑的故事，你相对兔子说什么？ 六、让学生搜集“满招损谦受益”的事例进行交流。 + 从故事中我们看出苻坚率领80万大军进攻8万多兵将的东晋，结果怎样？ 从中我们看出苻坚是个什么样的人？ 学生讨论 读书谈感 学生小组 内探讨 谈谈自己的体会 讨论后发表看法