人教版七年级上册思想品德：4.2感悟青春.ppt

孔隆教育 孔隆教育 在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？ （1）拿同学生理发育特点开玩笑 （2）误把逞强当成长大，认为自 己已不再需要成人的约束 （3）对男女同学之间的关系过于敏感 该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：①保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭；③多做有益的事，当然包括多做运动；④每天早上面对蜡像问自己：今天，我18岁了吗？ 该女士看后，频频点头，似有所悟…… 课堂练习：最佳选择题 1、下列选项属于男女同学正常交往的是（ ） A. 出游时男生帮女生提行李 B. 男生女生划清界限，互不理睬 C. 男生女生经常单独相处 D. 女生替男生写作业 2、对于青春，我们充满了好奇，我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的经验，交流过程中我们必须遵循的基本准则是（ ） A. 彼此尊重 B. 互相取笑 C. 故作高深 D. 赞同对方的所有观点 4、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多地体现在一个人的（ ） A. 年龄、姿态、发式和外表 B. 个性、动作能力和交往 C. 外貌、体形、衣着和形象 D. 心态、气质、想象力和情感 3、“所谓青春，就是心理的年轻。”对这句话理解正确的是（ ） A. 人会未老先衰 B. 青春更多地体现为一个人的心理状态 C. 青春蕴含着朝气、勇敢和智慧 D. 青春是幸福、美好的 * 1、青春误读 ——对某些问题存在认 识和行为上的误区 误读一：拿同学生理发育特点开玩笑 核心问题一: 要彼此尊重 正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好 时间：公元2009年10月某周末 地点：桂林十字街某服装店 人物：小米和妈妈 事件：买衣服 妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神。 小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！ 妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。 小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服， 一件上面画满明星图片的外套。 妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。 小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。 妈妈又多说了几句。。。。。。 小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ （小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。 思考： 小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ 核心问题二: 如何看待自己的成长以及与父母之间的关系 正确理解—真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责. （2）误把逞强当成长大，认为自 己已不再需要成人的约束 正确理解—追求个性并不一定要在装扮上标新立异,有个性也不是故作姿态的外在表现：真正的个性在于从内心深处散发的魅力. 哇！那个男生好有个性好酷哦 核心问题三： 服饰奇异，耍酷 核心问题三:男女同学间的友谊. 正确理解—进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。 误读三：对男女同学之间的关系过于敏感 颜色；季节；植物；动物；??歌曲；词语；运动…… 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？ 为什么这样联系？ 还能想到与青春有关的词——、——…… 美好 快乐 勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇 智 慧 健 康 自 信 理 想 能 量 独 立 的 人 格 自 主 的 能 力 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。 青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。 青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 解 读 青 春 解 读 青 春 Y 青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游 O 青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量 N 青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯