人教版三年级数学下册第四单元第三节《连乘问题》.ppt

课件PPT 3 连乘问题 课件PPT 1．寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并最终寻找解决问题的方法 。 2．学会用连乘解决问题，感受解决问题策略的多样性。 3．感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。 课件PPT 怎样解答呢？ 下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页, 20天能读多少页？ 知道了什么？ 问题是什么？ 我们是这样解决 问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思 12×20＝240（页） 知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。 我们刚才是怎样解决问题的？ 课件PPT （1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元） （2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元） 45×12×5＝2700（元） 可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。 你会列综合算式吗？ 还有其他方法吗？ 分析与解答 课件PPT （1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5＝60（个） （2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元） 12×5×45＝2700（元） 你会列综合算式吗？ 也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。 课件PPT 知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。 两种方法都可以得到卖了2700元。 这道题为什么用乘法计算？ 因为都是在求几个几是多少。 回顾与反思 课件PPT 那3个方阵一共有多少人? 课件PPT 这 个方阵一共有多少人? 每行10人 8行 10×8=80（人） 课件PPT 每个方阵有8行，每行10人 想一想 3个方阵 3个方阵一共多少人? 课件PPT 我坚持锻炼身体，每天跑两圈。 跑道每圈400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 400 × 2 × 7 = 5 600 (米) 答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。 1. 2. 可同时接待多少位客人? 圆桌：3 × 7 = 21 (位) 答: 可同时接待 45 位客人。 有圆桌 7 张， 方桌 6 张。 方桌：4 × 6 = 24 (位) 一共：21 + 24 = 45 (位) 课件PPT 3. 每次运到车上多少瓶? 24 × 6 × 2 = 288 (瓶) 答: 每次运到车上 288 瓶。 课件PPT 超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？ 阅读与理解 知道了每箱有12个，还知道卖出5箱，每个45元。 问题是“一共卖了多少钱”。 课件PPT 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃? 方法一： （1）每间教室装多少块玻璃？ 8×6＝48（块） （2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16＝768（块） 8×6×16＝768（块） 方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×16＝96（扇） （2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96＝768（块） 8×（6×16）＝768（块） 答：一共要安装768块玻璃。 课件PPT 1. 练一练。 跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米? 方法一： 400×2×7＝5600（米） 方法二： 400×（2×7）＝5600（米） 答：她一个星期跑5600米。 课件PPT 2. 说一说。 一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子? 要解决这个问题，你 想先解决什么问题？ 先求果园里一共有多少棵橘子树；先求一行橘子树能产多少千克橘子。 课件PPT 2、 8×2×35＝560（个） 答：一共结560个西瓜。 课件PPT 4、 12×24×3＝864（瓶） 答：一共有864瓶矿泉水。 课件PPT 5、 25×3×2＝150（米） 答：他已经游了150米。 课件PPT 通过这节课的学习，你学到了什么？ 1、学会了用连乘解决问题，感受到解决问题策略的多样性。 2、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。