人教版二年级语文上册《语文园地八》.ppt

请同学们认真读短文，在读的时候思考下面的问题： 1、教书先生给学生出的是什么样的题？ 2、其他学生是怎么做的？韩愈又是怎么做的？ 3、你觉得韩愈是一个什么样的孩子？ 聪明的韩愈 从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。 　　学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。 　　第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。 　　一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明！” 从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。 学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。 第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。 一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出了一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子，先生见了，高兴得连声说：“好！好！韩愈真聪明！” ： 口语交际 有趣的动物、植物 你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。 口语交际 你喜欢动物、植物吗？把你看到或者了解到的有趣的动物、植物,讲给同学们听。听了以后,有什么想法,大家交流交流。再评一评,谁讲的内容有趣,谁说得好。 我喜欢的小动物 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 小组讨论: 一、外形特点 二、生活习性特点 （头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等） 描写一种小动物还应当注意： 1．要突出重点。 描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 如下面写小狗一段的话： 　星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一位大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。 小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 　　我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。 　　 　　 描写外形样子和活动情况 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。 文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 嘴巴扁扁小小的 嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔 橘红色的小脚蹼 眼睛黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃珠 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮的眼睛，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 。 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） （从部分到整体） 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。 小鸭子游泳 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里