人教版五年级上册语文第三单元复习PPT.ppt

第三单元复习重点 识记一批雅词 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 认识一批美字 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千 课文回顾 一、重点课文内容： 1．《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。 2．《鲸》作者用列数字，举例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。 3．《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。 4．《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。 5．《松鼠》是文艺性说明文。小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱 交流平台 说明方法： 列数字、作比较、举例子、打比方、下定义、 作假设、分类别… … 上腭：口腔的上壁，通称为上牙膛。 哺乳动物：指最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫作胎生。 乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 驯良：和顺善良。 橡栗：橡树的果实。 矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓：苔藓植物的一纲，绿色，生长在阴湿的地方。 安然无恙：是形容很平安，没有受到一点儿伤害。 藕断丝连：原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。 报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。 警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。 企图：图谋，打算。 嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。 问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。 噪音：嘈杂、刺耳的声音。 吃音：本课指阻挡、消除噪音。 分贝：计量声音强度大小的单位。 生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 干涸：没有水了。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 二、生字词 1．易错音 　即使　哺乳　处理　尽管 　调节　驯良　勉强　削弱 2．易错字 　特殊　仍然　上腭　肺　矮　嫌　藕断丝连　噪音 3．多音字 　夹　　强 三、重点词句 1．重点词： 安然无恙——恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。 四、课后习题 1．课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。 2．《松鼠》在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。 3．《假如没有灰尘》：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两