人教版五年级下册分数整理和复习ppt.ppt

单位“1”与分数单位的区别 单位“1”表示：一个物体、一些物体、一个计量单位或者一个整体。 分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，取其中1份的数。 真分数、假分数和带分数与1的关系 真分数小于1； 假分数大于1或者等于1； 带分数大于1； 我知道： 1、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2、约分 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分的方法是:用最大公因数去除分子分母。 3、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分的方法是:用最小公倍数去乘分子分母 。 4、最简分数 分子、分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。 （1）假分数一定比1大。　　　　（ 　） （2）1米的　 和4米　 的一样长。（ 　） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。　　　 （ 　） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。　　　　　　　　　　　　　 （ 　 ） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 　　　 （ 　 ） （9）分数单位是 九分之一 的真分数有8个 。 （ ） 我会解答。 （1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？ （2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？ * 人教版五年级数学 分数的意义和性质整理和复习 授课教师：李正美 回顾知识点: 分数的意义 分数单位 分数与除法 分数的基本性质 约分 通分 真分数和假分数、代分数 分数和小数的互化 分数大小比较 分数和除法 把5米长的绳子平均分成7段, 每段长( ,每段占全长的( )。 5 7 米) 1 7 5÷7= 1÷7= 5 7 1 7 真 分 数 假 分 数 假 分 数 真 分 数 假 分 数 真 分 数 带 分 数 9 2、比较下面每组中两个分数的大小 3 8 5 8 ○ 1 5 1 7 ○ 5 9 7 12 ○ 1、把不是最简分数的化简成最简分数 6 8 10 11 7 21 20 70 3 4 = 3 4 1 3 = 1 3 2 7 = 2 7 分母相同，分子大的分数比较大。 分子相同，分母大的分数比较小。 5 9 20 36 = 7 12 21 36 = 20 36 21 36 0.2 = 2 10 = 1 5 1 5 0.24 = 24 100 = 6 25 6 25 0.035 = 35 1000 = 7 200 7 200 0.125 = 125 1000 = 1 8 1 8 =0.15 =0.225 =2.4 ≈0.533 … × × × × √ 判断。（对的画“√”，错的画“×”） √ 2、五(2)班有男生30人，女生有15人。 ①男生人数是女生人数的( )倍。 ②女生人数是男生人数的 。 ( ) ( ) ③男生人数占全班人数的 。 ( ) ( ) ④女生人数占全班人数的 。 ( ) ( ) 2 15 30 1 2 30 45 2 3 15 45 1 3 (3) 把7米长的绳子平均分成5段, 每段长( )米,每段占全长的( )。 (4) 分母是12的最简真分数有( ) 4、把下面各数按照从小到大的顺序排列。 1 2.8 0.32 17 8 3 4 ＝3÷4＝0.75 3 4 17 8 ＝17÷8＝2.125 0.32 1 2.8 17 8 3 4 *