人教版八年级上册思想品德《礼貌显魅力》课件分析.ppt

* 6班 你人先到了，可礼貌没到。 阿姨，请您给 我拿一本《爱的 教育》。 喂！快给我拿本《射雕英雄传》！ 这是你要的书。 我先到的，凭什么先给他拿？ 谢谢！ C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 甲有礼貌，而乙不懂礼貌 甲有教养而乙没有教养 甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 A、甲乙两个学生的行为有什么不同？ B、甲乙不同行为分别给交往售货员什么感受？ 通过两种行为的对比，说明礼貌和不礼貌的行为所带来的不同后果。待人礼貌的人受到别人的尊重，因为礼貌就是尊重，你对人尊重，人对你也尊重。 ━━礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 1、礼貌的含义 礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。 礼貌反映了、包含着什么？ 2、讲礼貌的原因 列举我们身边待人有礼的、对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。 1、在公共场合随地乱吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生，讲粗口话 2、在公车上与他人争抢座位。 3、学生见到老师问好 4、给同学起外号 感受：不礼貌行为带来的后果是令人不快,这种行为会对他人造成伤害，妨碍我们与人交往,甚至会带来无法弥补的损失。 妨碍交往 不礼貌 造成伤害 无礼的害处： ①不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。 ②对人没礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往。 ③对人没礼貌，会直接影响到社会风气的改善，影响到国家和民族的尊严。 ①、礼貌与尊重的关系 ①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体体现。 ②礼貌，反映我们自身的素质，展示我们的风采。 ③礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。是友好交往的道德基础。 ④不礼貌，会对人造成伤害，妨碍与人交往。 （为什么说礼貌是尊重的具体表现② - ④ ） 老外充当“交通协管” 2006年10月20日早上八点五十左右，在北京朝阳东大桥去往蓝岛大厦的路口，发生了比较搞笑的一幕：一位老外充当了一次“交通协管”，让驶入人行道的小汽车走上了车行道。 一老外推着一辆自行车站在人行道的白线上，拦在一银灰色现代车前（车号为京HL＊＊＊＊），微笑着不停的跟司机说什么，并打着手势。 后来看到老外又骑车赶上了汽车拦在前面，原来意思是要求小汽车驶入车行道，不要在人行道驾驶。 这样纠缠过了几分钟，司机火了，下车指着老外斥责，并把老外的自行车拎起来往边上摔了一下。 即使这样，老外还是不依不挠，要求汽车走车行道。最终，小汽车还是拐入了车行道。 ②、礼貌与文明的关系 ①礼貌是文明的体现。 ②礼貌是自尊的需要。 ③是否文明礼貌决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 ④我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 “凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。” 大意是说，人之所以比禽兽尊贵，就在于人知道礼貌。礼貌是人区别于动物的重要标志之一，礼貌是文明的体现。 :礼貌的魅力 提问:这个故事说明了什么? 太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得更紧。风吹累了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴。” 一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。 二、谢谢的魅力 他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。 1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。 2、服务员的微笑服务给我们什么启发？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。 3、对人有礼貌表现在哪些方面？ 答：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 1、对人礼貌的主要表现 对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面 2、与人友好交往必备的素养 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往