人教版四年级上册5古诗两首.ppt

题西林壁 ?? 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 ?? 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 远 作者轶事 提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇，怎不令人咋舌！ 横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。 近 低 高 各不同 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。 放飞想象： 横着看，庐山 ； 侧着看，庐山 ； 从远处望，庐山 ； 从近处看，庐山 ； 从高处俯视，庐山 ； 从低处仰望，庐山 …… 千姿百态 变化万千 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 因为 意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。 （1）你认为怎样才能看清庐山的真面目？ （2）“从不同角度观察，结果各不相同。”你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。 诗歌描写了（ 从不同角度看庐 山所看到的不同景象 ），启发我们 要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才不会被局部的想象所迷惑 ）。 （ 返回 写景 明理 题西林壁 横 看——成岭 寄意深远 只 缘——此山中 变幻莫测 侧 看——成峰 不 识——真面目 远近高低——不同 赞美庐山奇景 背一背： 题西林壁 苏轼 横看 侧 ， 各不同。 不识 真面目， 身在 。 背古诗 测一测： 1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。 2、学了这首诗，我懂得了 的道理。 当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同， 得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题 悟诗情 思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？ 客观全面的了解事物 你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？ 盲人摸象 画杨桃 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。 诗句运用： 拓展阅读： 1、比一比，再组词。 缘（ ） 绿（ ） 隐（ ） 稳（ ） 侧（