人教版选修《语言文字应用》:第一课+走进汉语的世界-四方异声_普通话和方言(共14张PPT).ppt

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人教版选修《语言文字应用》课件:第一课走进汉语的世界-四方异声_普通话和方言(共14张PPT)分析

四方异声 某县推广普通话,大会上—— (1)县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜!” ——主持人说:“现在请乡长讲话!” (2)乡长说:“兔子们,虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!” ——乡长说:“同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会啦!” (3)乡长说:“不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔……” ——乡长说:“不要讲话,我讲个故事给你们听听……” (4)乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八!” ——乡长说:“同志们,今天的饭够吃了,大家都使大碗吧!” 1、北方方言 2、吴方言 3、湘方言 4、赣方言 5、客家方言6、粤方言 7、闽方言 方言知多少 (2)人口大迁移 在我国古代,由于社会动荡和战乱所迫而造成过多次的人口大迁移,也是方言形成的一个原因。例如东晋至隋唐、唐宋至宋、宋末至明初,我国中原一带的居民曾有三次向南大迁移,结果形成为现在分布于广东、江西等地的客家方言。 (3)民族大融合 在人口大迁移的情况下,如果迁入外族居住区域,则必然发生民族的融合和语言的相互影响,以至同化,这也是造成方言特点的一个重要的历史原因。例如两广地区是有较多的少数民族居住的地方,但自从周秦以来,大批汉族人由北南下,逐渐造成了“喧宾夺主”的状况,在数量上超过了土著民族的人口,加上汉族在经济、文化各方面又比土著民族日益发达,历代统治者又实行了民族同化政策,结果使土著民族日益汉化。当然,在民族同化和语言融合的过程中,汉族人的语言也不可避免地要接受外族语言的影响。 南腔北调 朗诵《再别康桥》 拓 展 推广普通话应如何对待方言? 作 业 以“方言,叫我如何对待你”为题,写一篇作文。 * 形成的原因: (1)自然地理条件。 汉语方言的形成 古代中国由于长期的封建主义统治,国家不是十分统一的,因而随着疆域的日益扩大、人口的日益增加、国家经常有封建割据等等原因,各个地区之间的联系和交流受到了一定的限制。这样,处在不断发展变化状态中的语言,也就各自相对独立地演变着,不易获得变化的一致性。于是,日积月累,时间长了,就使得各个地区的语言逐渐产生了差异,逐渐减少了共同性的因素,形成了各地区各有特点的方言。我国北方方言系统的各地方言,包括华北、东北、西北、西南、华中和华东的一部分,大致就是这样造成的。 四川方言 东北方言 上海方言 青海方言 有一次,太阳和北风争论谁的本领大。争来争去就是分不出高低来。这时候,路上来了个走道儿的,他身上穿着件厚大衣。他们俩就说好了,谁先让这个走道儿的脱下厚大衣,就算谁的本领大。 北风使劲儿地刮起来了。不过他越是刮得厉害,那个走道儿的把大衣裹得越紧。后来,北风没法儿了,只好算了。过来一会儿,太阳出来了,他火辣辣地一晒,那个过道儿的马上就把那件厚大衣脱下来了。这下子北风只好承认,他们俩当中还是太阳的本事大。 小试身手 语音上的差异 词汇上的差异 语法上的差异 汉语方言的差异 方言中有各地特有的文化元素,普通话也曾借力方言中有益的成分不断完善,研究方言可以更好地理解汉语言的特点和规律。推广普通话不能人为消灭方言,而要系统研究方言的文化价值,感受汉语言的魅力。 *

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