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人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观教学课件共25张PPT(共25张PPT)分析
第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 心理测试:同学们的压岁钱是怎么花的呢? 下面三种方式中,你属于哪一种? A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来,反正是“意外”之财,花光也行。 B.列一份购物清单,买一些自己切实需要的东西,合理分配。 C.尽量不花,也许以后有急用,把钱攒起来。 A──大手大脚的奢侈型消费者 B──理智型的消费者 C──吝啬鬼型的消费者 上述情景反映了哪些消费心理?你怎样评价这些心理? 1.妈妈,给我买个音乐手机, 今年特流行,好多同学都有。 2.这次我得买条牛仔裤来穿穿,再挖它几个洞,有型、透气。 3.没钱?不行!借钱也要给同学买个进口MP4作生日礼物,要不今后我怎么抬得起头呀。 4.名牌鞋太贵了,我自己又不挣钱,还是买双国产“回力”运动鞋吧,才55元,价格便宜,质量也不错,很耐穿。 消费心理的表现 特点 评价 态度 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 仿效性 盲目性 有利:健康合理的从众心理可带动某一产业的发展,如绿色消费带动绿色产业 有弊:不健康、不合理的从众心理对个人的生活不利 具体问题具体分析,盲目从众不可取 与众不同 标新立异 有利:展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现 有弊:代价大 社会不认可 过分标新立异不可取 炫耀性 盲目性 有弊:不实用,不健康的,对个人和社会生活不利 不值得提倡 讲求实惠 有利:理智的消费,对个人生活和社会都有利 值得提倡 四位同班女生一起去逛服装专卖店,看到一件598元的耐克外套,停下了脚步,这时: 女生A:这件外套我看见街上好多人穿,听说这个款式现在很流行,我想买一件,你们给点意见啊! 女生B:人家穿你就穿啊,那太没个性了,再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬,我看还是买刚刚看的那件黑色的,多有个性啊! 女生C:那件也太怪异了,我看就买这一件,598元的耐克还不把隔壁班XX同学的三百多元的“艾格”比下去,哼! 女生D(伸伸舌头):你自己看着办吧,598元抵上我一个半月的生活费了,我觉得还是刚才看的那件“真维斯”不错,只要一百多元,而且你穿也挺好看的。 思考:上述四位女生的想法分别属于哪种消费心理? 二、做一个理性的消费者 快速阅读,思考怎样的消费才是合理的?如何做理性的消费者,践行正确的消费原则? 信用卡消费的先甜后苦 社会广角 没有偿还能力 负债累累 超前消费 果戈里的《死魂灵》中有个人叫泼留希金,他积攒了很多的钱财却不消费,钱锁在箱子里,物品藏在仓库里,以致纸币霉烂变质,用手一碰就化为灰,地窖里的面粉硬得像石头,要用斧头去劈。 过于节俭,不利于提高自己的生活水平,也不利于推动社会的发展。 滞后消费 从上面两种不同的消费行为中,同学们可以得到什么启示? 理解: 其一,消费要与自己的收入相适应(当前、预期),不超前消费。 其二,不能过分的抑制消费,提倡积极的、合理的消费。 1.量入为出,适度消费 适度消费与贷款消费是否矛盾? 要在自己的经济承受能力之内进行消费,消费要适度,既不超前,也不滞后。 在自己经济能力可承受范围内的,对未来收入持乐观态度的贷款消费是适度消费。 缺乏理智,盲目跟风 一项调查显示:近40%的青少年认为自己有很多只用一次,便不再次使用的东西。这些商品都是凭一时冲动而购买的,东西买回来后,却发现并不是自己所需要的。因而闲置一旁,造成浪费。 ——情绪化消费 小儿麻痹症 上图讽刺了什么? 中国消费四大怪 重腹轻脑; 重幼轻老; 重节轻闲; 重娱轻健。 注重物质消费 忽视精神消费 人们在消费过程中应坚持从个人的生活实际需要出发 理解: 其一,避免盲目从众,跟风随大流。 其二,避免情绪化消费。 其三,避免注重物质消费、忽视精神消费。 2.避免盲从 理性消费 中国共产党第十八届三中全会 全会提出,建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境…… 探究三:请结合教材,谈谈我们在日常消费中怎样贯彻落实生态文明观,做一个理智的消费者。 你是怎样理解绿色消费的? 3. Reduce:节约资源,减少污染 Reevaluate:绿色生活, 环保选购 Reuse:重复使用,多次利用 Recycle:分类回收,循环再生 Rescue:保护自然,万物共存 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为“5R”: 在生活中如何做到保护环境,绿色消费? 少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池、节约资源、少开空调等等 建设“资源节约型”“
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