×××员工岗位调动制度.doc

××××××员工岗位调动制度 第一条 目的 因公司发展需要，更好地发挥人力资源和员工的工作能力，提供良好的工作平台，培养优秀员工，特制订本制度。 第二条 适用范围 本制度适用于公司所有在职正式员工。 第三条 调动类别 员工在聘用期内，公司可对员工的岗位做出下列变动： 1、调岗：公司因机构调整或业务需要，或为提升员工的工作能力和特长，可安排员工调岗。 2、借调：公司因业务需要，可将员工借调到公司内的基层单位或其他部门。 第四条 调动原则 公司本着合理配置人力资源，以公平、公正、公开为原则和本人的工作能力开展员工调动工作。 第五条 调动程序 1、调岗 （1）当公司内部出现岗位空缺时，除外部招聘外还可考虑内部提升或平级调岗，公司有关部门及员工本人均可提出调岗。 （2）公司有关部门提出调岗的，由行政人事部根据公司需要和实际情况负责协调，取得调入与调出部门负责人的同意并与员工本人协商一致后，填写《员工岗位调动审批表》报总部人事部批准。 （3）员工提出的调岗的，由本人提出书面调岗申请，填写《员工岗位调动审批表》，并报所在部门负责人及调入部门负责人同意后，由行政人事部将《员工岗位调动审批表》扫描发送总部人事部批准。 （4）总部人事部批复后，行政人事部向员工和公司其他部门发出员工内部调动通知。 2、借调 （1）由公司或拟借调部门的管理层提出，并经行政人事部与有关部门协商而确定。 （2）用人部门向行政人事部提出借调申请，由行政人事部会同用人部门、调出部门及员工本人协商取得一致。 （3）由被调动的人员填写《员工岗位调动审批表》，经相关部门同意后，报总部人事部批准。 （4）总部人事部批复后，行政人事部向员工和公司其他部门发出员工内部调动通知。 第六条 移交 员工在接到《内部调整通知单》后，应于1日内与调出部门办妥工作移交手续。行政人事部调动通知邮件发出72小时内必须到新岗位入职。 附件：《员工岗位调动审批表》 附件 ×××××××有限公司 员工岗位调动审批表 　 填表日期： 　 姓名 　 性别 　 出生日期 　 身份证号码 　 拟调日期 　 调出部门 　 调出岗位 　 调入部门 　 调入岗位 　　 调动原因 　 新岗位职责 　 　 调出部门负责人意见 　 调入部门负责人意见 　 签字： 行政人事部意见 　　 签字： 备 注 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒