“师生共读一本书”读书活动方案2014、3.doc

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“师生共读一本书”读书活动方案 一、指导思想:   师生同读一本书,给学生以一种榜样的力量。用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣,以教师阅读的情激起学生阅读的情,引导学生走进书中,感悟语言与生活,让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯,让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。 二、活动目的:  1、通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;   2、通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”; 3、通过活动,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态;    4、通过活动,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、活动主题: 师生共读一本书。 活动时间:2014年3月-7月 活动对象:学校全体师生 六、活动步骤: 第一阶段:活动策划在教导处的组织安排下定出必读书目: 低年级语文教师与学生共读《中国神话》;中年级语文教师与学生共读《窗边的小豆豆》;高年级语文教师与学生共读《我们的母亲叫中国》;其他教师共同阅读《你必须去学校,因为你是教师》。 第二阶段:组织实施:  1、利用一切空余时间进行课外阅读,要求学生读书认真,做到把人物名字记在心中,把故事情节记在脑中,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学听。 2、老师在组织学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求。如:至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生,回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢,督促与激励并用,使学生真正喜爱读书。 3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记,老师对学生的读书笔记要经常去批阅,对读书笔记做得好的学生,进行表扬,定期在班级中展出。 4、要求学生经常交流读书心得,说说你学到了哪些知识,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。 第三阶段:成果展示(期末) 1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动。 2、讲故事比赛。     3、班级“读书之星”评比。 4、“我的读书名言”征集活动。  5、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。 6、《成语故事》表演会。  7、读书小报评比活动。 测井小学教导处 2014年3月20日

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